精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后,再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物

A.抑制了突触小体中递质的合成B.抑制了突触后膜的功能

C.与递质的化学结构完全相同D.抑制了突触前膜递质的释放

【答案】B

【解析】

兴奋在离体的神经纤维上可以以电信号的形式双向传导;在神经元之间以化学信号单向传递。

刺激一个神经元会引起后一个神经元的兴奋,说明突触前神经元释放的是兴奋性递质。给予某种药物后,神经冲动被阻断,因为突触间隙的神经递质量不变,故AD错误;若该药物与神经递质的化学结构完全相同,则会引起下个神经元的兴奋,C错误;很可能是该药物破坏了突触后膜的神经递质的受体,导致突触后神经元不能兴奋,B正确。故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】近期人们对切尔诺贝利放射性生态系统隔离区进行普查,发现河狸、鹿、野马、鹰等动物的种类和数量有所增加。下列说法错误的是(

A.放射性物质可通过食物链和食物网在生物之间传递

B.建立放射性生态系统隔离区有利于减轻对人的损害

C.在世界多地检测到放射性物质说明物质循环具有全球性

D.河狸等动物种类和数量增加说明动物产生了抗辐射突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用达尔文的自然选择学说分析长颈鹿的进化过程。

1)长颈鹿群中不同个体间脖子长度存在差异,说明生物具有___________的特性,这种特性一般是___________(填定向不定向)的,___________是生物进化的内在因素。

2)脖子长的长颈鹿由于能够食用到高处的植物,因此能够在食物缺少的条件下与环境相适应而在___________中获胜得以生存、繁衍。这样,环境对长颈鹿起了___________作用,而这种作用是___________的,它决定着生物进化的___________

3)上述过程表明,自然选择的动力是___________,自然选择的结果是__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某弃耕农田群落演特过程中植物种类和群落结构变化见下表。相关叙述错误的是

演替时间()

1

5

15

25

40

草本层()

28

27

26

30

34

灌木层()

0

3

4

12

19

乔木层()

0

0

0

14

23

总计()

28

30

30

56

76

A.发生在弃耕农田的群落演替属于次生演替B.随着群落演替的发展,物种多样性趋于增加

C.演替5年时,没有形成群落的垂直结构D.垂直结构显著提高群落利用光照等环境资源的能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知水稻的抗病(R)对易感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和易感病无芒两个品种,要想选育出稳定遗传的抗病无芒的新品种,从理论上分析,相对较容易的育种方法是

A.杂交育种B.单倍体育种

C.诱变育种D.多倍体育种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起

A.酶促反应速率的加快

B.渗透压上升

C.细胞代谢紊乱

D.甲状腺肿大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列事例与生长素的作用有直接关系的是

①台风吹倒的树苗,茎背地生长

②扦插枝条时保留芽,易于枝条生根成活

③盆栽花卉齐放置在阳台一段时间,茎会弯向光源生长

④刚摘下的青色香蕉放置一段时间后会自然变黄成熟

A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于艾滋病病毒(HIV)的叙述正确的是(  )

A.HIV在活细胞外能大量增殖

B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器

C.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物

D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于神经系统及其调节的叙述,正确的是

A.切除下丘脑的动物调节生物节律的能力基本丧失

B.调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑

C.机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经-激素调节

D.先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系

查看答案和解析>>

同步练习册答案