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    15．如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是（　　）
    A．甘油分子进入细胞的方式为①
    B．母乳中的免疫球蛋白可通过②两种方式被吸收
    C．据图可确定①为不耗能需载体蛋白的协助扩散
    D．③和④两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质

    分析 根据题意和图示分析可知：①是主动运输，②是被动运输，③、④分别为自由扩散和协助扩散．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：A、①是主动运输，而甘油分子进入细胞的方式是自由扩散，A错误；
    B、免疫球蛋白是大分子物质，只能通过胞吞方式被吸收，B错误；
    C、据图可确定①为既耗能又需载体蛋白的主动运输，C错误；
    D、③和④两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质，属于被动运输，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查物质跨膜运输相关知识．意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．塔式蚯蚓污水处理系统采用人造湿地原理，利用植物根系和蚯蚓等处理，通过泥、沙、小石、大石四层过滤，这样重复几次后可实现农村生活污水的达标排放．下列有关分析正确的是（　　） 
    ①该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成
    ②该生态系统中的蚯蚓属于分解者
    ③该生态系统的群落既有垂直结构，也存在水平结构
    ④输入该生态系统的总能量是其植物所固定的太阳能．
    A．①②B．③④C．①③D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某生物科技小组在实验室用普通培养基成功培育出了微生物．经镜检发现培养基A培养的是大肠杆菌，培养基B培养的是酵母菌，培养基C可能被污染，而滋生了别的细菌和真菌．
    （1）该科技小组不能用普通培养基成功培育出病毒的理由是病毒不能独立生活
    （2）从生命系统的结构层次来分析，培养基A中的大肠杆菌菌落属于种群；培养基C中的所有微生物构成了群落．
    （3）酵母菌与大肠杆菌比较，其中属于真核微生物的是酵母菌，它在结构上最大的持点是具有以核膜为界限的细胞核（或具有真正的细胞核）
    （4）某同学用显微镜观察酵母菌时，已知一组镜头如图，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×．
    视野中图象最暗的组合是②③（填序号），视野中能观察到的细胞数目最多的组合是①④（填序号）．
    （5）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为A．
    A．长度、宽度均放大400倍B．面积放大了400倍
    C．长度或宽度放大400倍 D．标本的体积放大400倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．研究发现在高等植物的几乎所有器官和组织中均有赤霉素．许多实验表明，生长素（IAA）或赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用．针对上述现象，某生物学研究小组欲利用以下材料用具进行实验研究，假如你是其中一员，请写出课题名称：验证（或探究）生长素和赤霉素对小麦胚芽鞘生长具有协同作用
    材料和用具：具有活性的小麦胚芽鞘若干、适宜浓度的赤霉素溶液、适宜浓度的生长素溶液、酒精溶液（溶解激素的溶剂）、带盖培养皿、小刀、尺子、镊子等．
    （1）补充实验步骤：
    ①取四套培养皿，编号为A、B、C、D，分别向其中加入酒精溶液、适宜浓度的赤霉素溶液、适宜浓度的生长素溶液和生长素与赤霉素混合溶液各10mL．
    ②切取长5cm的不带尖端的小麦胚芽鞘切段20根，注意各切段所取的部位基本相同．
    ③将20根小麦胚芽鞘切段随机均分为四组，同时置于四只培养皿中，盖上培养皿盖．
    ④将上述培养皿放在相同的适宜条件下培养．
    ⑤段时间后，分别测量并记录每组小麦胚芽鞘切段长度，并计算平均伸长量．
    （2）实验结果统计：设计记录表，统计结果．最后根据统计结果得到如图1所示的曲线，对离体小麦胚芽鞘切段伸长生长的效应如图2所示．

    ①根据图1可以得出的结论有：IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显；IAA和GA在促进植物生长方面具有协同效应．
    ②图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系，试根据图1信息确定图2中②的调节效应：抑制．（填“促进”或“抑制”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关我国人口问题的说法中，正确的是（　　）
    A．控制人口增长，有利于生态系统的稳定
    B．晚生是控制人口增长的重要措施，提倡晚生
    C．近亲结婚其后代必患遗传病
    D．我国人口增长符合“J”型曲线，K值为16亿

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流，从而使得突触后膜的膜外正电位更高．下列有关甘氨酸的叙述，正确的是（　　）
    A．使下一个神经元出现膜外负膜内正的电位变化
    B．甘氨酸通过简单扩散的方式被释放到突触间隙
    C．甘氨酸的释放使突触后神经元受到抑制
    D．在该过程中甘氨酸不属于神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关固定化酶与固定化细胞的说法，正确的是（　　）
    A．一般来说，酶更适合采用包埋法固定化，细胞多采用化学结合法和物理吸附法固定化
    B．与固定化酶技术相比，固定化细胞固定的是多酶系统（或一系列酶、多种酶）
    C．固定化细胞的优点是既能与反应物接触，又能与产物分离，还可以重复利用
    D．固定化酶的缺点是反应物不易与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人体内某化学反应的图解，其中英文字母代表物质，数字表示反应前、中、后过程，请据图回答下列问题：
    （1）图中代表酶的是A，作出判断的依据是反应前后没有发生变化；
    （2）从图1和2可以反应出酶具有专一性；
    （3）如果D代表麦芽糖，则E和F分别是葡萄糖、葡萄糖，A是麦芽糖酶；如果D代表二肽，则E和 F分别是氨基酸、氨基酸，A则是二肽酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于反射弧的叙述，不正确的是（　　）
    A．运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器
    B．反射弧中的感受器和效应器可分布于机体不同的组织或器官
    C．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
    D．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应

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