(12分)下列两图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图。请据图回答下列问题:![]()
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(1)图甲中的②为 数目的变化; c阶段中除了包括有丝分裂过程外,还包括 过程。
(2)图甲中HI段形成的原因是 。
(3)图乙中D的子细胞的名称是 。
(4)图乙中C对应图甲中 (用图中字母表示)段。
(5)请在右图中画出b阶段每条染色体中DNA数量的变化曲线。
(1)染色体;受精作用;
(2)同源染色体分离分别进入两个子细胞(或同源染色体分离及细胞一分为二);
(3)精细胞或(第二)极体(全对才给分);
(4)CD和MN(答到一个即可);
(5)如右图![]()
解析试题分析:
(1)分析题图甲可知,②为有丝分裂过程中染色体变化曲线;图中FK段表示减数分裂,而M点之后为有丝分裂,则LM段表示受精作用。
(2)图中的HI段表示减数第一次分裂末期核DNA含量减半的原因是: 同源染色体分离分别进入两个子细胞。
(3)图乙中的D细胞中没有同源染色体,并且着丝点分裂,姐妹染色单体分开,在纺锤丝牵引下移向两极,故为减数第二次分裂后期,由于细胞质均等分裂,故该细胞可能为次级精母细胞或第一极体,形成的子细胞为精细胞或第二极体。
(4)图乙中的C细胞中含有同源染色体,并且不分离,为有丝分裂中期,对应于图甲中的CD和MN段。
(5)图中b阶段为减数分裂,减数分裂过程中每条染色体中的DNA含量变化时期有两个,减数第一次分裂间期进行DNA复制,每条染色体DNA含量加倍,减数第二次分裂后期,着丝点分裂,每条染色体DNA含量减半,故曲线可以画出,见答案。
考点:本题考查减数分裂和有丝分裂的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)图甲是某种细胞结构的模式图,图乙是图甲的局部放大。请回答下列问题:![]()
(1)该图可能是 。
| A.菠菜叶肉细胞 | B.大肠杆菌细胞 |
| C.洋葱根尖分生区细胞 | D.人乳腺细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题:![]()
(1)图中TRH是 激素,TSH是 激素。
(2)寒冷环境中 A和B激素在血液中的含量 ,作用于骨胳肌和其他组织后,形成Y产热的原因是 。
(3)常温下,血液中A增加时,TRH和TSH的分泌量将 ;这种调节属于 调节。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12)人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者,系谱图如下。请回答下列问题(所有概率用分数表示):
(1)甲病的遗传方式为 ,乙病最可能的遗传方式为 。
(2)若I-3无乙病致病基因,请继续以下分析。
①I-2的基因型为 ;II-5的基因型为 。
②如果II-5与II-6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为 。
③如果II-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h基因的概率为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)2009年,中国政府在世界气候大会上作出承诺,降低我国单位生产总值CO2排放量。低碳经济与绿色生活方式成为热门议题。根据图的碳循环模式图回答:![]()
(1)生物群落中的碳返回无机环境的途径包括④和 (填序号)。途径④表示分解者通过________和_______的呼吸方式将有机物分解,释放CO2到无机环境中。
(2)根据图,提出两项实现低碳承诺、缓解温室效应的具体措施 和 。
(3)垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的 (成分)。
(4)碳循环的进行伴随着 。若图8虚线框中的种群及相互间的关系如图所示,假设D种群中的能量是5.8×109 kJ;B种群中的能量为1.3×108 kJ。若能量的传递效率为10%~20%,则A种群中的能量至少是 kJ。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(第1-4空每空1分,第5空2分,共6分)2013年诺贝尔生理学与医学奖授予了研究细胞内囊泡运输机制的三位科学家。左下图是细胞内囊泡运输的实例之一,请据图回答问题。![]()
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(1)从图中可以看出,能产生囊泡的细胞器是 。(填名称)
(2)两种膜结构之间可以融合,说明生物膜的结构特点是 ,构成生物膜的基本支架的是 。
(3)右上图d、e、f曲线所代表的生物膜所属的细胞结构依次是 (填序号)
(4)该细胞能够吸收某种小分子物质,但是若破坏了细胞膜上某种蛋白质的结构,吸收马上停止,可见该物质的运输方式是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图1为人体内血糖调节的部分图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,图2表示a激素信息传递的一种机制。请据图回答:![]()
(1)正常人空腹时的血糖浓度为 。
(2)a激素与b激素的作用关系表现为 ;a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为 调节。
(3)产生b激素的细胞是 。
(4)图2体现了细胞膜的功能是 。
(5)若图3代表淋巴、血浆、组织液之间的物质交换关系,则代表组织液的是 ;若图3代表下丘脑、垂体、甲状腺之间的调节关系,则代表垂体的是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分,每空1分)下图甲曲线表示某雄性哺乳动物的体细胞分裂过程及生殖细胞形成过程中每个细胞内染色体数量的变化。乙图中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期细胞中的染色体。请据图回答下列问题。![]()
(1)甲图曲线中③~⑥段可表示细胞进行 分裂。
(2)乙图中的b与甲图曲线 位置相对应。
(3)细胞a、b、c、d、e含有同源染色体的是 _。
(4)与体细胞相比,a~e细胞中核内染色体增多的是 。
(5)乙图中a细胞为 ,假设a细胞分裂产生的子细胞中有一个为乙图的c细胞,c细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极。则a细胞产生的成熟生殖细胞中,正常细胞和异常细胞的比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下面有关肺炎双球菌转化实验的问题。写出如下处理的实验结果:
| 实验处理 | 实验结果 |
| ① R型活细菌注射实验鼠 | 不死亡 |
| ②S型活细菌注射实验鼠 | 死亡 |
| ③用加热杀死的S型细菌注射实验鼠 | |
| ④R型活细菌, 加热杀死的S型细菌,混合后注射实验鼠 | |
| ⑤S型细菌DNA培养, R型细菌培养基, 注射实验鼠 | |
| ⑥S型细菌蛋白质培养, R型细菌培养, 注射实验鼠 | |
| ⑦DNA 酶+S型细菌DNA, 培养R型细菌培养基, 注射实验鼠 | |
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