【题目】某人偶然发现一只棒眼雄果蝇,为探究果蝇眼性的遗传特点,便设计了如图甲所示的实验(说明:野生型圆眼果蝇为纯合子)。雄果蝇的染色体组成如图乙所示。据图分析回答下列问题:
(1)由图甲中F1的表现型可知,果蝇眼形中______________是显性性状。
(2)若F2中表现型为________________________,则控制圆眼、棒眼的等位基因位于常染色体上。
(3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1,但仅雄果蝇中有棒眼,则__________(能或不能)判断控制眼性基因位于区段I还是区段II。
(4)为对上述(3)中的问题作出进一步判断,设计如下实验:
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到F3。
②让野生型雄果蝇与F3表现型为__________雌果蝇交配,观察子代中雌雄果蝇的表现型。
预期结果与结论:
①若子代中只有雄果蝇中出现棒眼个体,则控制圆眼、棒眼的基因位于____________________;
②若子代中没有棒眼果蝇出现,则控制圆眼、棒眼的基因位于____________________________。
【答案】
(1)圆眼
(2)圆眼:棒眼≈3:1,且雌果蝇中均有圆眼、棒眼
(3)不能
(4)②棒眼;预期结果与结论:①区段II;②区段I
【解析】
(1)图甲中,圆眼母本和棒眼父本杂交,F1全部是圆眼,说明果蝇眼形的圆眼是显性性状.
(2)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,说明颜色的遗传与性别无关,即控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上.
(3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,说明颜色的遗传与性别有关,即控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的Ⅱ区段,也有可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段,但是不可能位于Ⅲ区段,因为Ⅲ区段是Y染色体所特有的,在X上没有相应的等位基因。
(4)判断基因位于X染色体的Ⅱ区段还是位于X、Y染色体的同源区段,采用隐性雌性×显性雄性,即棒眼雌蝇×圆眼雄蝇.由于野生型雄蝇为圆眼,所以还需要棒眼雌蝇,通过F2中棒眼雄果蝇(XbY或XbYb)与F1中雌果蝇(XBXb)交配可以得到棒眼雌果蝇(XbXb),再用棒眼雌蝇(XbXb)×圆眼雄蝇(XBY或XBYB),观察子代棒眼个体出现情况.若控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅱ,即棒眼雌蝇(XbXb)×圆眼雄蝇(XBY),则子代中只有雄果蝇中出现棒眼个体;若控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ,即棒眼雌蝇(XbXb)×圆眼雄蝇(XBYB),则子代中没有棒眼果蝇出现。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一个DNA分子片段含有200个碱基对,其中腺嘌呤占碱基总数的20%,如果连续复制3次,需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数量是
A. 120 B. 420 C. 840 D. 960
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】检测转基因生物是否转录出mRNA,应通过何种分子杂交方法实现( )
A.DNA﹣DNA杂交 B.DNA﹣RNA杂交
C.RNA﹣蛋白质杂交 D.蛋白质﹣蛋白质杂交
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某些细菌合成精氨酸的途径,从图中可以得出的结论是( )
A.若产生中间产物Ⅰ依赖型突变细菌,则可能是酶1基因发生突变
B.这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上
C.这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的
D.若酶1基因不表达,则酶2基因和酶3基因也不表达
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】种植农作物,必须考虑通风的问题,原因是( )
A.需要增加作物叶片吸收光能的面积
B.必须降低作物周围环境的温度才能增加有机物的积累
C.需要增加植株周围的二氧化碳浓度
D.必须降低作物周围空气中氧气的浓度以减少细胞的有氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某科研小组在一个大棚中以某桃树为实验材料,探究不同光照强度对叶片的光合作用影响,得到的变化曲线如下图所示。试验期间分别于11时和15时打开和关闭通风口,请据图回答:
CK组:自然光照(相对透光率为100%)
T1组:一层黑色遮阳网(相对透光率为30.0%)
T2组:两层黑色遮阳网(相对透光率为10.5%)
(1)上述实验中,大棚覆盖的塑料薄膜应选用__________(颜色);通过改变__________来设置不同
的弱光环境。
(2)图中10时到11时的时间段内,限制各组光合速率的主要因素是__________;各组光合速率分别于12时、13时、14时又下降的原因可能是____________________。
(3)下表为不同光强处理该桃树和某种栎树的数据:
①由表中数据分析可知,________________更适应弱光环境。
②Rubisco酶是植物光合作用过程中一个关键酶,它所催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径,由此可知它应存在的场所是______________,它参与催化的是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项属于形成配子多样性原因的是( )
①交叉互换 ②同源染色体联会 ③同源染色体分离 ④非同源染色体随机组合
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质
A. 都含有20种氨基酸 B. 都是在细胞内发挥作用
C. 都具有一定的空间结构 D. 都能催化生物化学反应
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com