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    为研究城市环境污染和某植物生命活动的关系，研究者测定了不同污染程度下该植物叶片光合色素的含量，获得的数据处理成下面的柱状图．请分析回答下列问题：

    （1）提取叶片中光合色素时常使用
     
    （试剂）研磨法来获取色素，为使
     
    ，还可加入少许二氧化硅．
    （2）纸层析法是分离叶片光合色素的简便方法．若研究者用该方法能否获得上述实验数据？为什么？
     
    ．
    （3）据图可知，污染程度的加剧使
     
    （色素类型）的含量减少．
    （4）污染加剧导致叶片中光合色素含量的变化会直接影响光合作用的
     
    阶段，使其产生的
     
    减少，进而导致叶片中制造有机物的量
     
    ．
    （5）请用化学反应式来概括光合作用的过程：
     
    ．
    考点：叶绿体色素的提取和分离实验,叶绿体结构及色素的分布和作用
    专题：
    分析：1、分析图形：随污染程度的加剧，叶绿素a、叶绿素b和叶绿素（a+b）的含量都逐渐下降，由于叶绿素a/叶绿素b的值是增加的．
    2、叶绿体色素的提取和分离实验：
    ①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．
    ②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．
    解答： 解：（1）提取叶片中光合色素时常使用无水乙醇（有机溶剂）研磨法来获取色素，加入少许二氧化硅使得研磨更充分．
    （2）纸层析法是分离叶片光合色素的简便方法，但不能获得上述实验数据，因为利用纸层析法只能在滤纸上观察到分离的色素带，不能定量分析色素．
    （3）据图1可知，随污染程度的加剧，叶绿素a、叶绿素b和叶绿素（a+b）的含量都逐渐下降，由于叶绿素a/叶绿素b的值是增加的，所以叶绿素b含量变化的程度大于叶绿素a的含量变化．
    （4）进一步分析，随污染加剧，叶片中色素含量的变化会直接影响光合作用的光反应阶段，使其产生的ATP和[H]减少，进而将直接影响暗反应阶段中的C3还原过程，使叶片中制造有机物的量减少．
    （5）光合作用总反应式：CO2+H2O （CH2O）+O2．
    故答案为：
    （1）无水乙醇（有机溶剂）   研磨更充分
    （2）否，利用纸层析法只能在滤纸上观察到分离的色素带，不能定量分析色素
    （3）叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）
    （4）光反应   ATP、[H]减少            （5）CO2+H2O （CH2O）+O2
    点评：本题考查了绿叶中的叶绿素以及考生设计实验的能力，解答本题的关键是对相关知识的识记以及考生的识图能力、分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示某生物体内细胞分裂图，图2表示该生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图．根据此曲线回答下列问题：（注：图1只画出部分染色体，图2横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例．）
    （l）图1乙细胞相当于图2中
     
    段，图2中代表DNA相对数量变化的曲线是
     
    ．
    （2）图2中0-8时期表示细胞的
     
    分裂过程，表示受精作用的时刻是
     
    ．
    （3）图1细胞内含有同源染色体的是
     
    ，图2含有同源染色体是
     
    和
     
    ．
    （4）若体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在Ⅰ-4时期为
     
    条．
    （5）着丝点分裂分别在横坐标数字的
     
    处进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了实验（见表），下列分析错误的是（　　）
    试管编号

    加
    入的物质    		细胞质基质线粒体酵母菌
    ABCDEF
    葡萄糖-+-+++
    丙酮酸+-+---
    氧气+-+-+-
    注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质．
    A、会产生CO2和H2O的试管有C、E
    B、会产生酒精的试管有B、F
    C、根据试管B、D的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所
    D、E组能量转换率大于F组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    活细胞的细胞质不是静止不动的，而是流动的，流动方式有环流、管状流等．为了观察叶绿体和细胞质流动，现按下表进行各组实验：
    组别材料实验条件观察内容
    A新鲜海藻清水、光照、5°C细胞质流动
    B新鲜海藻清水、光照、25°C细胞质流动
    C新鲜海藻清水、黑暗、25°C细胞质流动
    D菠菜叶清水叶绿体
    将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片，在显微镜下观察，发现B组细胞质流动速度最快．请分析问题：
    （1）黑藻是观察细胞质流动的理想材料，原因是
     
    ．
    （2）若观察时发现细胞质不流动，或者流动速度很慢，应立即从
     
    等条件入手，采取措施，加速细胞质流动．
    （3）在D组实验中，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物进行的物质和能量代谢的部分过程，其中①～③表示有关生理活动．相关说法正确的是（　　）
    A、①②③均为放能反应
    B、水稻水淹后发生③过程导致烂根
    C、②释放的能量大多数以热能的形式散失
    D、②产生的ATP可用于①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是动、植物细胞亚显微结构模式图．请据图分析．
    （1）比较动、植物细胞亚显微结构，高等植物细胞内不含有[
     
    ]
     
    （细胞器）．
    （2）吞噬细胞能够摄取外来的异物，如对细菌等的胞吞过程体现了⑤的
     
     特点．
    （3）控制动、植物性状的物质主要位于[
     
    ]
     
    中．
    （4）如果要进行植物体细胞杂交，应首先除去细胞壁，应选用
     
    进行操作．
    （5）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核细胞的（　　）
    A、细胞器均有膜结构
    B、细胞呼吸方式均为有氧呼吸
    C、DNA均存在于染色体上
    D、细胞质和细胞核中均含有RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于溶酶体的说法，不正确的是（　　）
    A、溶酶体内含有多种水解酶，对细胞有营养作用，是细胞的“消化车间”
    B、溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或病菌，具有一定防御作用
    C、刚宰杀的禽畜，立即把肉煮熟了吃口味好，其原因应为溶酶体破裂，释放水解酶，把大分子物质水解，如过一段时间再煮肉老而口味不好
    D、溶酶体是由单层膜构成的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图所示．据图分析下列说法中不正确的是（　　）
    A、甲状腺激素能抑制TSH的分泌
    B、TSH能促进甲状腺激素的分泌
    C、下丘脑能促进垂体分泌TSH
    D、A瓶为对照组，排除培养基对实验结果的干扰

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