分析 本题研究了红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化.由于红掌是半阴生高等植物,光照过强反而会抑制它的生长,所以出现图中不遮光条件的曲线Ⅱ在中午下降的趋势,这是气孔关闭的结果.
解答 解:(1)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,叶绿素含量会增加,叶片对红光和监紫的吸收能力显著增强.常用纸层析法分离光合色素.
(2)a~b段叶肉细胞中同时进行光合作用和呼吸作用,产生ATP的过程有光反应阶段和有氧呼吸,场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体;c~d对应时段净光合速率为正值,所以此段有机物总量增加.
(3)由图可知,M点是光的补偿点,光合作用吸收的CO2=(光合作用+非光合作用)细胞的呼吸释放的CO2.所以光合作用的细胞吸收CO2大于自己释放的CO2.
(4)分析曲线可知,若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,气孔关闭,二氧化碳浓度降低,故此时叶肉细胞内C3物质含量的变化是减少.因为遮光30%情况下,(起降温增湿作用),植物气孔一般不关闭,所以与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ未明显出现“午休”现象.30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响.
(5)6:30左右,在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度,光合速率的变化情况基本不变,原因光照强度较弱.
故答案为:
(1)红光和监紫 纸层析法
(2)细胞质基质、线粒体、叶绿体 增加
(3)大于
(4)遮光30%情况下(起到降温增湿的作用),植物气孔一般不关闭(合理即可)
(5)光照强度
点评 本题以图形为载体,考查光对植物光合速率的影响,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构并能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
科目:高中生物 来源:2016届山东临沂临沭第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇(2N=8)是生物学研究中很好的实验动物,它在遗传学研究史上作出了重大贡献。在一个自然果蝇种群中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。现有基因型相同的一组雄蝇与基因型相同的一组雌蝇杂交得到以下子代表现型和数目(只)。以下叙述不正确的是( )
灰身直毛 | 灰身叉毛 | 黑身直毛 | 黑身分叉毛 | |
雌蝇 | 90 | 0 | 27 | 0 |
雄蝇 | 36 | 40 | 13 | 11 |
A.两组亲代果蝇的表现型分别为灰身直毛、灰身直毛
B.子代表现型为黑身直毛的雌蝇中纯合子的数目约为13只
C.控制灰身与黑身的基因位于常染色体上;控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上
D.F基因在其同源染色体上一定不存在等位基因
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度宁夏平罗中学高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是
A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr
B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16
D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度宁夏平罗中学高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是
A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 重力使生长素浓度近地侧大于远地侧,促进远地侧细胞的分裂,使其生长快 | |
| B. | 光照使生长素浓度近地侧大于远地侧,促进远地侧细胞的分裂,使其生长快 | |
| C. | 重力使生长素浓度近地侧大于远地侧,促进近地侧细胞的伸长,使其生长快 | |
| D. | 光照使生长素浓度近地侧小于远地侧,促进远地侧细胞的伸长,使其生长快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组合[ | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
| 紫花 | 白花 | ||
| 一 | 紫花×白花 | 403 | 410 |
| 二 | 白花×白花 | 0 | 798 |
| 三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体内成熟的红细胞中氧气浓度影响其利用葡萄糖分解产生ATP的量 | |
| B. | ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能 | |
| C. | 光合作用产生的ATP可用于主动运输等各项生命活动 | |
| D. | ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一物质 |
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