下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上.并作不同的处理.一段时间后.测定琼脂块中的生长素含量.并分别用a-f表示.下列有关叙述错误的是 A．若a＞b.c＜d.说明向光侧生长素被分解了 B．若c+d=e+f.且e＜f.说明生长素由向光侧移向了背光侧 C．甲的苗尖端向上直立生长.而丁的苗尖端向左弯曲生长 D．乙的苗尖端向左弯曲生长.其原因是� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是

A．若a＞b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了

B．若c＋d=e＋f，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧

C．甲的苗尖端向上直立生长，而丁的苗尖端向左弯曲生长

D．乙的苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快

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科目：高中生物 来源： 题型：

雄鸡和雌鸡在羽毛的结构上存在差别。通常雄鸡具有细、长、尖且弯曲的羽毛,这种特征的羽毛叫雄羽,只有雄鸡才具有;而雌鸡的羽毛是宽、短、钝且直的,叫母羽,所有的雌鸡都是母羽,但雄鸡也可以是母羽。研究表明,鸡的羽毛结构受常染色体上的一对等位基因(A-a)控制。用母羽的雄鸡与雌鸡互交,杂交结果如下图所示,请根据相关信息回答下列问题。

(1)控制羽毛性状的基因中,雄羽基因对母羽基因为___________(填“显”或“隐”)性。

(2)由杂交结果分析可知,亲代的雄鸡和雌鸡的基因型分别为__________。子代的雌鸡基因型为_________________________。

(3)__________的基因型只在雄鸡中表达,而在雌鸡中不表达,这在遗传中称为限性遗传。

(4)若子代的雌雄鸡随机交配,则理论上后代雄羽鸡的比例为____________。若基因型Aa的雌鸡与雄羽雄鸡杂交,则在子代群体中,母羽与雄羽的性状分离比为________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如下图。下列对该图所示细胞的叙述正确的是

A．若将X细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及纤维素酶和果胶酶

B．若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异

C．X与Y两个细胞进行体细胞杂交，形成杂种细胞，发育成的杂种植株往往是不可育的

D．如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使RNA的不同

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科目：高中生物 来源： 题型：

2011年8月9日，意大利和丹麦科学家发表文章称，他们在地中海海底探寻未知生物时发现，在无氧和高盐度的海底沉积物中，生活着3种属于铠甲动物门（Loricifera）的多细胞动物。这些动物只有1毫米长，在被发现时保持着活跃的新陈代谢。下列关于这些动物的叙述中不正确的是

A.这些动物是由细胞组成的，它们能进行有丝分裂

B.它们的代谢类型是异养厌氧型，细胞内缺少线粒体

C.这些生物的细胞内一定可以产生酶和ATP

D.这些生物的遗传物质是DNA或RNA

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科目：高中生物 来源： 题型：

研究人员以某植物为材料，利用多套图甲装置，对影响光合作用的各种环境因素进行研究。

⑴植物的光合作用属于同化作用，呼吸作用属于异化作用，当同化作用大于异化作用的时生物长大，图乙曲线CD段CO₂浓度上升的原因是____________________，EF段产生的原因是____________________。

⑵图甲中活塞开关的作用是用来调节____________________，水浴的目的是________________________________________________________________________。

⑶某同学为了探究植物在一根普通蜡烛光的作用下能否生长，对图甲的装置进行了改装问他应该进行怎么样的改装？（假设植物空间的氧气足够蜡烛燃烧2小时且燃烧时吸收的氧气等于放出的二氧化碳）____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

⑷该同学改装成功后完成实验，预测实验结果并给出实验结论____________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫、抗病的，也有不抗虫、不抗病的。为了判定有关性状的显隐性，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株甲、乙进行杂交(假定控制两对性状的基因是自由组合的，颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示)，结果如下表。请分析回答以下问题：

序号	杂交组合类型	紫色不抗虫	白色不抗虫
1	紫色不抗虫×白色抗虫甲	210	208
2	紫色不抗虫×白色抗虫乙	0	280

（1）基因A通过控制酶的合成来控制紫色素的代谢过程，合成酶时翻译过程在细胞质的_________上进行，通过tRNA上的_________与mRNA上的密码子识别，将氨基酸转移到相应位置上。

（2）上述两对性状中，_________________是显性性状，亲本紫色不抗虫、白色抗虫甲、白色抗虫乙的基因型分别是______________。若用纯合的白色抗虫植株与紫色不抗虫植株杂交，F₁自交，则F₂中，表现型与亲本不相同的比值为_________。

（3）黄萎病是棉花的严重病害，在栽培棉中，仅海岛棉具有高度抗黄萎病的特性，有人选择抗黄萎病的海岛棉与不抗黄萎病的陆地棉进行有性杂交，结果几乎不产生杂交子代，原因是_________。

（4）我国科学家利用基因工程的方法成功培育出抗黄萎病的陆地棉新品种。该技术的核心是_________，此过程使用到的酶有_________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

某植物果穗长度受三对基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上。每个显性基因对高度的增加效应相同且具叠加性。纯合子EEFFHH穗长10cm，eeffhh穗长4cm，将穗长10cm和穗长4cm的杂交得到F₁，再用F₁代与甲植株杂交，产生F₂代的麦穗穗长范围是6~9cm，则甲植株可能的基因型为

A.EeFfHh

B.eeFFHH

C.eeFfHH

D.EeFFHh

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科目：高中生物 来源： 题型：

某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：

表一：

（1）据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的是哪项生理指标：______（填表中字母），它代表是_________________；表一中C项代表是___________________。

（2）实验过程中，能调节小鼠产热量的生理指标是________（填表一中字母），能调节小鼠散热量的生理指标是________（填表一中字母）。其中表一中A的分泌受___________激素、_____________激素的调节，后一种调节机制为_____________。

（3）与25℃相比，0℃条件下表二选项中符合事实的是_________。

表二：

（4）实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？

①________________________；

②___________________________；

③___________________________。

（5）由题中所给信息可知，体温受_________________的共同调节。

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科目：高中生物 来源： 题型：

下图是探究温度对水螅种群增长影响的实验结果，下列说法正确的是

A、在培养过程中，水螅的种群密度随温度的升高而逐渐增大

B、在时水螅种群呈“S”型增长，种群增长速率在15天左右最大

C、在时水螅种群呈“J”型增长，且时种群增长速率较大

D、实验结果表明，左右培养水螅是获得较大种群数量的良好温度

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