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【题目】图中a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图,下列相关叙述正确的是

A三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体

Ba、b细胞内具有膜结构的细胞器组成了生物膜系统

C以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体

Da细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构

【答案】A

【解析】A、a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞有包括核糖体在内的多种细胞器,c细菌细胞为原核细胞只有唯一的细胞器--核糖体,C正确;

B、a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞,生物膜系统是指细胞膜、核膜以及细胞器膜在结构上和功能上紧密联系组成的统一整体,B错误

C、细菌为原核细胞,拟核中的DNA和蛋白质不结合,没有染色体,C错误;

D、a植物细胞和c细菌细胞都有细胞壁、b动物细胞没有细胞壁,D错误;

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生理活动与蛋白质功能无关的是

A. 氧气在血液中的运输 B. CO2进入叶绿体

C. 葡萄糖在细胞内氧化分解 D. 细胞识别

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于内环境的叙述中,不正确的是( )

A. 内环境是细胞赖以生存的液体环境

B. 内环境是细胞内的环境,即细胞内液

C. 高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换

D. 内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组利用荧光素-荧光素酶生物发光法,测定人参愈伤组织中ATP的含量,以研究人参细胞能量代谢的特点。

【实验原理】荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下,进行反应发出荧光;用分光光度计可测定发光强度;当荧光素和荧光素酶都足量时,在一定范围内,ATP的含量与发光强度成正相关。

【实验步骤】

一,ATP的提取:称取一定量的人参愈伤组织,研磨后沸水浴10min,冷却至室温,离心,取上清液

二,ATP的测定:吸取一定量的上清液,放入分光光度计反应室内,并注入适量的所需物质,在有氧等适宜条件下进行反应,记录发光强度并计算ATP含量。请回答:

1步骤一中的沸水浴处理,使酶的_____ 被破坏而失活

2步骤二中记录实验结果为 ,分光光度计反应室内能量的转换形式是_____

3荧光素酶价格昂贵,为能准确测定出ATP的含量,又能节省酶的用量,学习小组探究了测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度,实验结果如图。

研究小组配制了1×10-8mol/LATP标准液、70mg/L荧光素溶液过量 溶液进行实验

结果分析:该实验的自变量为 ,图中 点对应的荧光素酶浓度是最佳的酶浓度,图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同,但发光强度相同,这是因为

4ATP测定对食品卫生监控有重要意义食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量,测算出了细菌的数量,从而判断食品污染程度做出上述判断的理由是:每个细菌细胞中ATP的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量和释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图,下列叙述正确的是

A. 某同学想研究温度对甲植物的影响,应选用M点对应的光照强度,该实验的自变量是温度

B. 图中如果M点突然停止光照,短期内叶绿体中C3含量减少,C5含量将会增加

C. 当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲增加乙减少

D. 在Y点时,叶绿体中ADP不断从类囊体向叶绿体基质移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因突变的说法,错误的是( )

A.基因突变是广泛存在的

B.基因突变对生物自身大多是有害的

C.基因突变是DNA复制发生错误的结果

D.基因突变是生物变异的根本来源

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后,医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗,目的是

A. 中和体内的肉毒杆菌外毒素

B. 刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用

C. 中和体内的肉毒杆菌凝集素

D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关器官既能传导兴奋,又能分泌激素的是

A. 垂体 B. 甲状腺 C. 下丘脑 D. 脑干

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔对遗传规律的探索经过

A.实验→假设→验证→结论 B.实验→分析→假设→结论

C.假设→实验→结论→验证 D.分析→假说→实验→验证

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