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如图为雄果蝇的染色体组成示意图,请据图回答。

(1)已知果蝇的Ⅲ号染色体上有黑檀体基因。现将黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交,获得的F1均为灰体有眼果蝇,再将F1雌雄果蝇相互杂交,不考虑突变和交叉互换,若F2中灰体有眼:灰体无眼:黑檀体有眼:黑檀体无眼的比例为 ,则可推测控制无眼的基因不在Ⅲ号染色体上。

(2)已知控制果蝇翅型的基因在Ⅱ号染色体上.如果在一翅型正常的群体中,偶然出现一只卷翅的雄性个体,探究该卷翅是由于基因突变的(控制翅型基因的显隐未知,突变只涉及一个亲本II号染色体上一对等位基因中的一个基因),还是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的(只涉及亲本II号染色体上一对等位基因)。

探究实验方案设计:用这只卷翅雄性个体与该自然果蝇种群中的 个体交配,观察后代的变现型并统计数目。

预期结果和结论:

①若后代 ,则该卷翅个体是由于基因突变造成的。

②若后代 ,则该卷翅个体是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的。

(3)果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则胚胎致死。II号染色体上的翻翅对正常翅为显性。缺失1条II号染色体的翻翅果蝇和缺失1条染色体正常翅果蝇杂交,则F1成活个体中染色体数正常的果蝇占

(4)果蝇的红眼(R)和白眼(r)基因位于X染色体上。从某果蝇种群中随机抽取雌雄果蝇各50只,其中红眼雄果蝇为45只,红眼雌果蝇为40只。已知红眼雌果蝇中50% 为杂合子,则r的基因频率为

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某25肽水解成1个4肽,3个3肽,2个6肽,水解后的氨基总数最小值及肽键总数依次是(  )
A.5,18B.5,17C.6,19D.6,18

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能(  )
A.细胞成分的更新物质B.能量的主要来源
C.调节生命活动D.催化化学反应

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某校兴趣小组的同学利用下列装置研究温度和光照强度对光合作用的影响.实验过程用同种、状况相同的若干新鲜叶片,分别在15℃和25℃的环境中,测定了不同光照强度(klx)下,某种植物光合作用中氧气的释放速率(mL/h),CO2浓度适宜,通过缓冲液调节密闭小室内CO2浓度的相对恒定.对相应装置精确测量的结果如下表,请分析回答::
光照强度
O2释放速率
温度
00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0
15℃-1001020253034384040404040
25℃-20-10010203040455055496060
(1)在绿色植物的光合作用过程中,氧气是在光反应阶段产生的,该阶段进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜上.装置液滴右移的生理原因是光合作用产生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量.
(2)装置置于25℃环境下时,有同学认为液滴移动的量不一定真实地代表光合作用释放O2的量,因为光照引起的温度变化(上升)会导致密闭小室内气体物理性膨胀.因此,实验方案应再作相应完善,还应该怎么做呢?取相同的装置,在烧杯中放入形态大小数量相同的死的枫叶,其它条件与图示装置相同
(3)15℃的环境中,光照强度为2.5klx时,该植物光合作用产生O2的速率是40mL/h.
(4)15℃的环境中,光照强度为1.5klx时,限制该植物光合作用强度的主要环境因素是光照强度,当光照强度为4.0klx时,限制该植物光合作用强度的主要环境因素是温度.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验,过程如图所示,请回答:
(1)注射毒性强的S病原体后,由于注入S疫苗产生了抗体,所以B鼠能正常生活,A鼠则患S引起传染病死亡,其原因是:体内无抗体.
(2)假如在给B注射S疫苗后,第二天就给其注射S病原体,则由于体内无相应抗体,B会死亡.
(3)病原体进入小鼠体内后,识别它的是吞噬细胞、抗体、效应T细胞等,可以清除它的是抗体、吞噬细胞、效应T细胞.

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科目:高中生物 来源:2016届广东省江门市高三下学期周测(10)生物试卷(解析版) 题型:选择题

PM2.5是指大气中直径小于2.5μm的颗粒物,富含大量有毒、有害物质,易通过肺部进入血液。目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测错误的是

A.PM2.5进入人体肺泡中时还没有进入人体的内环境

B.颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层

C.PM2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫异常

D.颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性

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科目:高中生物 来源:2016届广东省江门市高三下学期周测(9)生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:

(1)机体进行正常生命活动的必要条件是____________,维持该必要条件的主要调节机制是________________________调节网络。____________是人体调节内分泌活动的枢纽.

(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是____________调节.

(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育.研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:

请回答:

表中A处的处理方法是___________________________________________________。

第3组实验结果产生的原因是_______________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2016届广东省江门市高三下学期周测(5)生物试卷(解析版) 题型:选择题

不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示,下列叙述不正确的是

A.乙烯浓度高脱落率不一定高

B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成

C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的

D.农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关动植物细胞的比较不正确的是(  )
A.动物细胞间没有胞间连丝
B.液泡主要存在于植物细胞中,中心体见于动物和某些低等植物细胞中
C.动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体
D.植物细胞在细胞膜的外面还有细胞壁,而动物细胞没有

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