【题目】Ⅰ.下图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。(注:假设在不同光照强度下,植物叶片的呼吸速率不变。)
(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间相等),液滴所在位置应在实验初始标记的________(填左侧或者右侧)位置处。
(2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)_________。
(3)在图乙中,光照强度为5千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为______毫升(假设光照强度的变化不会改变植物体的温度)。
Ⅱ.图A表示某绿色植物光合作用中光照强度和氧气释放速率的关系。图B表示该植物在不同温度(15oC和25oC)下,某一光照强度时氧气量和时间的关系,请据图回答:
当图B纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净量和总量时,则它们分别是光照强度为____________和_________千勒克斯下的测定值。
【答案】左侧a、b、c、d10042.5
【解析】试题分析:本题以不同的变式对光合作用和细胞呼吸进行考查,如曲线图、细胞模式图等。学生应该以光合作用和有氧呼吸的过程和公式,分析两个过程中物质的相互利用和变化量,借助图中信息解决问题。
(1)当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间相等),呼吸作用大于光合作用,试管内的氧气消耗量和二氧化碳的产生量相等,但由于二氧化碳缓冲液的存在,试管内气压下降,液滴左移。
(2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时,图中光合作用大于呼吸作用,叶绿体除了利用线粒体呼吸产生的二氧化碳(d)外,还需要从外界吸收一部分二氧化碳(b);而它产生的氧气除被线粒体利用(c)外,还有一部分释放到细胞外(a)。
(3)我们知道,净光合作用=光合作用-呼吸作用,图中显示,当光照强度为5千勒克斯时,植物的净光合速率为50ml/h,而呼吸速率为50ml/h,因此1小时光合作用产生的气体量为100毫升(假设光照强度的变化不会改变植物体的温度)。
Ⅱ.由图可知,15℃时的呼吸速率为10ml/h,25℃时的呼吸速率是20ml/h,当图B的纵坐标表示光合作用所产生氧气的净量时,对应图A中光照强度为4千勒克斯下的测定值;当图B的纵坐标表示光合作用所产生氧气的总量时,此时的净光合作用速率(氧气释放量)为30ml/h,对应图A中光照强度为2.5千勒克斯下的测定值。
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【题目】调査法是生态学常用的研究方法,下列有关叙述正确的是
A.调查土壤小动物类群丰富度常用取样器取样法
B.样方法只适用于调査植物种群的密度
C.用标志重捕法调査时,标记物的脱落,将会导致调査结果较实际值偏小
D.调查酵母菌种群数量的变化时,将样液滴人计数室后盖上盖玻片,再用显微镜观察
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【题目】下列有关酶和ATP的叙述,正确的是
A. 能产生酶的细胞,不一定能产生ATP
B. ATP含有核糖结构,酶一定不含该结构
C. 同一种酶可能存在于分化程度不同的细胞中
D. 酶的合成需要ATP提供能量, ATP的合成要酶的催化
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【题目】下列对人体内甲状腺细胞和胰岛B细胞的比较,正确的是( )
A.高尔基体含量都比较少
B.细胞器的种类差异显著
C.分泌的激素都必須与相应的受体结合才能发挥作用
D.分泌的激素都通过降低反应活化能来调节生命活动
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【题目】科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日变化情况,并将检测结果绘制成下图。下列相关说法错误的是( )
A. 光照强度增大是导致ab段、lm段Pn增加的主要原因
B. 致使bc段、mn段Pn下降的原因是气孔关闭
C. 致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐渐减弱
D. 适时浇水、增施农家肥是提高大田作物产量的重要措施
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【题目】某高级中学迁入新建校园14年,校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知( )
A. 这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长
B. 第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型
C. 研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据
D. 白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍
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【题目】生命科学实验过程中,针对不同的研究对象需采取相应的科学方法。对应关系不正确的是
A.研究DNA半保留复制方式——假说——演绎法
B.研究DNA分子双螺旋结构一一物理模型构建方法
C.孟德尔遗传定律的研究过程一一假说一一演绎法
D.摩尔根证明基因在染色体上一一类比推理法
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