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    17．玉米胚乳由有色（A）对无色（a）、透明（B）对不透明（b）两对相对性状控制，且都位于玉米第9号染色体上．进行杂交实验（如图所示）时，其中雌性亲本9号染色体上，有一个“纽结”并且还有部分来自8号染色体的“片段”，而正常的9号染色体没有“纽结”和“片段”．请回答相关问题：

    （1）8号染色体片段移接到9号染色体上称为染色体结构变异，可在光学显微镜下观察该现象，需要将相应的组织细胞制成临时装片．
    （2）两亲本杂交，如果F1有2种不同于亲本的表现型，则说明雌性亲本在减数分裂过程中发生了交叉互换，从变异的角度上来说属于基因重组．请用遗传图解的形式表示该过程（要求写出配子）．
    ．

    分析 1、当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异．它是可遗传变异的一种．根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类．
    2、染色体结构变异包括缺失、重复、倒位、易位．缺失、重复使碱基数目和排列顺序都改变，倒位、易位使碱基排列顺序改变．
    3、染色体数目的变异主要包括个别染色体的增加或减少以及染色体组成的增加或减少．染色体组的特征是同组内的染色体形态、大小各不相同，均是非同源染色体，且同组内的染色体必须包含本物种的所有染色体的种类．

    解答 解：（1）8号染色体和9号染色体属于非同源染色体，所以8号染色体片段移接到9号染色体上称为染色体结构变异中的易位，该类型变异可在光学显微镜下观察到，但需要将相应的组织细胞制成临时装片．
    （2）两亲本杂交，如果F1代有2种不同于亲本的表现型，则说明雌性亲本同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换，从而导致了基因重组现象的发生．在显微镜下观察到有纽结无片断或有片断无纽结的染色体，则说明可能发生了基因重组．该过程的遗传图解为：

    故答案为：
    （1）染色体结构变异      光学显微镜    临时装片
    （2）（同源染色体非姐妹染色单体间）交叉互换      基因重组
    遗传图解：

    点评 本题要求学生对染色体变异、基因重组，特别是同源染色体、非姐妹染色单体的交叉互换是基因重组的理解，有一定的难度．进行有性生殖的生物，其变异的主要来源是基因重组，即在减数分裂过程中，由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合而发生基因重组，使后代产生不同于双亲的基因组合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．人在抵抗力过低的情况下，医生会建议注射一定的抗体以增强体质．有关抗体的说法，正确的是（　　）
    A．抗体是蛋白质B．抗体是糖类，可以口服
    C．抗体是由T淋巴细胞产生的D．抗体是脂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答下列问题：
    （1）如图表示以鲜苹果汁为原料，利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程：

    ①过程乙需使用，这种微生物可从食醋中分离纯化获得醋酸（杆）菌，获得后可采用甘油管藏的方法长期保存．
    ②利用苹果酒制作苹果醋的化学反应式是：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O（不需标明酶和能量）．
    （2）如图是利用农作物秸秆生产酒精的大致流程：

    ①人们常常从土壤中分离纤维素分解菌．鉴别纤维素分解菌常用的方法是刚果红染色法．
    ②纤维素分解菌能合成纤维素酶，纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少含有三种组分，即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖（酸性）．
    ③图中发酵阶段常用的菌种是酵母菌，发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾试剂来检验．
    （3）如图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径：

    ①选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说，选用单核（靠边）期的花粉可提高成功率．
    ②用基因型为AaBb（两对基因自由组合）的二倍体月季的花药进行离体培养，在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时，也得到一些由花药壁细胞发育而成的二倍体植株．用0.2%-0.4%的秋水仙素处理花药离体培养过程中产生的幼胚，得到的植株中，两对性状均为显性的植株的基因型是AABB和AAaaBBbb（填两种）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是光合作用过程的图解，请对图仔细分析后回答下列问题：

    （1）图中H过程表示光反应．A代表基粒（类囊体膜）．
    （2）图中B物质参与有氧呼吸的第三阶段．
    （3）图中D物质所含的能量最后储存到J（填图中的字母）．
    （4）如果将一株在光下的植物，突然转移到黑暗的地方，则图中哪一种物质的量将会有较大幅度的增加？A．（选下列选项中的字母）
    A．F    B．D    C．J    D．C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．过度肥胖往往造成血糖浓度过高，且血液中胰岛素浓度也偏高．某研究室利用过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿斯匹林（一种消炎止痛药）可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷．如图中实验组表示过度肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰岛素，120分钟内血糖浓度变化曲线，对照组表示过度肥胖老鼠未服用阿斯匹林，120分钟内血糖浓度变化曲线．下列叙述正确的是（　　） 
    ①时间为0时，实验组老鼠的血糖浓度明显低于对照组
    ②注射胰岛素后，两组老鼠的血糖浓度在60分钟内明显下降
    ③肥胖老鼠的细胞对胰岛素反应不敏感，胰岛素无法调节血糖浓度
    ④服用阿斯匹林后，肥胖老鼠的细胞恢复对胰岛素的反应，胰岛素使血糖浓度降低．
    A．①②B．②③C．①④D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示人体内激素的分泌及作用机制，请回答下列问题：
    （1）人体的组织细胞有特异性受体与激素分子相结合，这样的细胞称为该激素分子的靶细胞，激素能使细胞原有的生理活动发生变化，因此激素又称为信息分子．
    （2）若乙是胰岛B细胞，则激素①对糖代谢的调节情况是：除了抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖外，特别是能促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；若乙是胰岛A细胞，则激素①的调节结果是血糖水平升高．
    （3）激素②进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响基因的表达过程而调节生命活动．
    （4）a、b过程表示激素②分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素②的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起抑制作用．
    （5）甲监测着人体的多种功能，能及时将信息反馈到大脑，而大脑发出的“指令”要经甲转达，从而协调内分泌系统的活动，所以，激素的分泌又受神经系统的调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：

    （1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，将出现明显的多尿现象．这说明E处分泌的抗利尿激素物质减少．
    （2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过突触（结构）传递给细胞②，使其兴奋．A血管和B血管相比，B血管中中含时明显增加的激素是促甲状腺激素释放，其最终会引起甲状腺激素分泌增加．图中所示的A、B和C三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管有ABC．
    （3）A处和B处血管中氧气浓度大小关系为A＞B．
    （4）在图2所示神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b，此时测得的两侧电位差为静息电位，是②由引起的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．如图为某家族中高胆固醇血症（单基因遗传病）的遗传系谱图，对该遗传病下列分析错误的是（　　）
    A．高胆固醇血症一定是显性遗传病
    B．无变异情况下9号和10号可能无法产生正常后代
    C．Ⅱ-1、3、9的致病基因都来自母亲故此病为母系遗传
    D．所有婚配组合中有4组后代纯合子和杂合子比例相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某生物兴趣小组进行了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂（图示简称抑制剂）对芹菜的茎伸长生长影响的实验，部分实验结果如图所示．下列相关推论正确的是（　　）
    A．赤霉素通过参与细胞代谢活动影响茎的伸长
    B．该植物是赤霉素缺失突变体
    C．1、4组对照或3、6组对照均可说明适度延长光照可促进芹菜茎的伸长
    D．该实验第2组的处理条件为光照（8h/d）+抑制剂

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