棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液为食。因为其排泄物为含糖量很高的蜜露，这能吸引一种个体较小的黄蚁来取食。而这种小黄蚁为了能与棉蚜长期合作，反过来常常帮棉蚜驱赶多种瓢虫天敌。下列分析错误的是（ ）
| A．这些生物之间的相互关系复杂，其中有捕食、寄生，种间互助等 |
| B．科研小组需用样方法对某棉田蚜虫的种群数量进行定期调查，用于构建数学模型 |
| C．喷施农药后，会使棉蚜和瓢虫产生耐药性变异 |
| D．通过保护棉蚜天敌的生存环境，能够调整能量流动的关系，提高能量利用率 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于实验的叙述，正确的是
| A．洋葱根尖细胞分裂中期，在细胞核中可看到染色体着丝点排列在赤道板上 |
| B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，处理插条的时间随生长素浓度不同而不同 |
| C．可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 |
| D．鉴定还原糖时，为避免样液本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是（ ）
| A．微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症 |
| B．每种大量元素在不同生物体内的含量都是相同的 |
| C．组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类 |
| D．组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后，CO2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是
①曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用②曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用
③B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
④整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用也增强
| A．④ | B．① | C．② | D．③ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
观察黑藻叶中叶绿体的实验时，下列操作不正确的是（ ）
| A．制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴健那绿染液 |
| B．随时保持临时装片中有水状态 |
| C．先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察 |
| D．若视野比较暗，可调节反光镜和增大光圈 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为电子显微镜视野中观察的某高等生物细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，不正确的是：（ ）
| A．此细胞是真核细胞而不可能是原核细胞 |
| B．此细胞是动物细胞不可能是植物细胞 |
| C．结构2不具有膜，其复制发生在间期 |
| D．该细胞的能量可来源于呼吸作用和光合作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因究向产业化的目标又迈进了一大步。以下与此有关的叙述中，正确的是（ ）
| A．人白蛋白基因开始转录时，在DNA聚合酶的作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNA |
| B．所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因 |
| C．人们只能在转基因牛的乳汁中获取到人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中是纯合的，在其他细胞中则是杂合的 |
| D．如果人白蛋白基因的序列是已知的，可以用化学方法合成该目的基因 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
从基因型为Aa的某种植物营养器官中获取细胞，显微镜观察结果如图所示。下列对该图示细胞的叙述错误的是（ ）
| A．X和Z细胞的形态不同，但核DNA一般相同 |
| B．将X和Y细胞融合并经组织培养形成的植株为四倍体 |
| C．将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，所得植株可产生3种配子 |
| D．若将X细胞离体培养成完整植株，培养过程要用纤维素酶和果胶酶处理 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是
| A．可用乙烯利催熟香蕉 |
| B．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 |
| C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 |
| D．植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定 |
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