| A. | 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 | |
| B. | 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 | |
| C. | 在B点位置该植物光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2的量相等 | |
| D. | 整段曲线表明,随光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱 |
分析 根据题意和图示分析可知:在一定的范围内随光照强度增加光合作用增强,当达到一定的光照强度后,光照强度增加,光合作用不再增强,此时的限制因素可能是温度、二氧化碳浓度等;A点光照强度为0,此时不进行光合作用,只进行呼吸作用,B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等.
解答 解:A、曲线AB段光照强度较低,绿色植物光合作用强度小于呼吸作用强度,植物表现为释放CO2,A错误;
B、曲线BD段表示光照强度较高,绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度,植物表现为吸收CO2,B错误;
C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度,植物光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2的量相等,C正确;
D、由曲线可知,随光照强度递增,光合作用增强,但达到一定程度时,光合作用强度不再随之变化,在整个过程中可认为呼吸作用强度不变,D错误.
故选:C.
点评 本题难度中等,属于考纲中理解层次的要求,考查了影响光合作用与呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系,解答本题的关键是正确理解光合作用强度与光照强度的曲线关系,分析时分AB段、B点、BD段比较光合作用和呼吸作用之间的大小关系即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变可能造成生物进化,进化时基因频率总是变化的 | |
| B. | 变异个体总是适应环境的,进化改变的是个体而不是群体 | |
| C. | 长期地理隔离一定能达到生殖隔离,如东北虎和华南虎 | |
| D. | 共同进化是指不同物种间的进化,生物能完成有性杂交就是同一个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 编号 | 所加溶液 | 实验现象 |
| C1 | 绿豆淀粉酶提取液 | 透明圈直径较小 |
| C2 | 稀盐酸 | 无透明圈 |
| C3 | 稀碳酸钠溶液 | 无透明圈 |
| C4 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸 | 透明圈直径很小 |
| C5 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 | 透明圈直径最大 |
| C6 | 蒸馏水 | 无透明圈 |
| A. | C2、C3、C6中绿豆淀粉酶活性已经失去活性 | |
| B. | C1和C2、C3、C6为对照组,C4、C5为实验组 | |
| C. | 该实验说明绿豆淀粉酶在酸性环境中活性较高 | |
| D. | 若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 没有内质网 | B. | 没有细胞质 | C. | 没有核糖体 | D. | 没有DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质是生物体主要的能源物质 | B. | 脂质不参与生命活动的调节 | ||
| C. | 糖类物质都是细胞内的能源物质 | D. | 核酸是生物体储存遗传信息的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 从结构上看,二者都有双层膜 | |
| B. | 从组成成分上看,二者的基质中都含有少量的DNA、RNA和相同的蛋白质 | |
| C. | 从功能上看,二者都与能量转化有关 | |
| D. | 从分布上看,二者都不存在于原核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 质壁分离与复原 | B. | 核糖体合成蛋白质 | ||
| C. | 吞噬细胞胞吞细菌 | D. | 分泌蛋白的合成与分泌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
I.闰绍细胞是脊髓内的一种抑制性中间神经,它接受运动神经元的支配,其活动经轴突再作用于运动神经元,如图一所示(“+”表示促进,“-”表示抑制)。
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(1)闰绍细胞构成了反射弧的______________(结构),能够产生兴奋,兴奋是指动物体或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后,______________________的过程。
(2)运动神经元1兴奋时,产生如图二所示的电位变化,其中ab段上升的原因是____________________。(3)闰绍细胞兴奋后,释放甘氨酸,使______________(Na+、K+、Cl- )流入运动神经元2内,导致如图三所示的膜电位低于-70mV而出现抑制,该过程中抑制性递质甘氨酸释放到突触间隙的方式是___________。闰绍细胞兴奋后还可以抑制运动神经元1产生兴奋,在这个过程中,闰绍细胞发挥的作用是防止运动神经元1 ______________________。
II.请回答糖尿病与胰岛素的有关问题:
(1)胰岛素通过促进组织细胞对葡萄糖的___________、___________和储存来降低血糖含量。为了验证胰岛素具有降低血糖含量的功能,可对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素。如果以每次注射药物前后小鼠的症状为观察指标,那么,这两种物质的注射顺序是_________________________________________。(2)有一种糖尿病是因为患者体内___________细胞产生的抗体与胰岛素受体结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖含量升高,从免疫学的角度看,这种糖尿病属于___________病。
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