| A、插条常选择一年生枝条 |
| B、浸泡法处理插条使用的生长素类似物浓度较低,处理的时间较长 |
| C、在枝条扦插时,通常要剪去成叶,以减少有机物的消耗;保留幼叶和芽,促进生根 |
| D、在枝条扦插时,通常在其形态学上端切成平面,形态学下端切成斜面 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物体一切活动都离不开水 |
| B、生物体内所有水分都能自由流动 |
| C、水是人体细胞中含量最多的化合物 |
| D、植物幼嫩部位比衰老部位细胞含水量高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、神经-体液调节是内环境稳态的调节机制 |
| B、体液调节是人体内环境稳态调节的主要形式 |
| C、肾脏不是内分泌器官,其病变对内环境稳态的影响不大 |
| D、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物,也是内环境稳态的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、免疫、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫 |
| B、染色体、DNA、蛋白质、基因、脱氧核苷酸 |
| C、体液、细胞外液、细胞内液、血浆、红细胞 |
| D、细胞代谢、光合作用、细胞呼吸、光反应、水的光解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、“遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中单个出现”属于假说内容 |
| B、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 |
| C、在该实验中提出了等位基因的说法 |
| D、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、tRNA一定改变,氨基酸一定改变 |
| B、tRNA一定改变,氨基酸不一定改变 |
| C、tRNA不一定改变,氨基酸不一定改变 |
| D、tRNA不一定改变,氨基酸一定改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、大肠杆菌无线粒体,但可进行需氧呼吸 |
| B、蓝细菌无叶绿体,但可进行光合作用 |
| C、根瘤菌无中心体,但可进行有丝分裂 |
| D、乳酸菌无细胞核,但可进行转录和翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、缺乏吸收某种氨基酸的能力 |
| B、不能摄取足够的乳糖酶 |
| C、乳糖酶基因个别碱基发生改变 |
| D、乳糖酶基因有一个碱基缺失了 |
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