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    7．豌豆种子的圆粒和皱粒是一对相对性状，由等位基因A、a控制．如表是三个组合的遗传实验结果．请回答：
    亲本类型F1的表现型和植株数目
    圆粒皱粒
    一圆粒×皱粒409413
    二圆粒×皱粒8110
    三圆粒×圆粒1230410
    （1）根据组合二或三能判断出圆粒是显性性状．
    （2）请写出三组合的基因型：
    （一）Aa×aa  （二）AA×aa（三）Aa×Aa
    （3）请写出第一组合的遗传图解：．

    分析 分析表格：实验二中，圆粒和皱粒杂交，后代全为圆粒，说明圆粒对皱粒为显性性状；实验三中，亲本全为圆粒，后代出现皱粒，同样表明圆粒对皱粒为显性性状．

    解答 解：（1）实验二中，圆粒和皱粒杂交，后代全为圆粒，说明圆粒对皱粒为显性性状；实验三中，亲本全为圆粒，后代出现皱粒，同样表明圆粒对皱粒为显性性状．
    （2）实验一结果圆粒：皱粒=1：1，相当于测交实验结果，即亲本基因型为Aa×aa；实验二中，圆粒是显性性状，并且后代全为圆粒，说明亲本中圆粒为显性纯合子，即亲本基因型为AA×aa；实验三中，后代表现型比例接近3：1，则亲本基因型为Aa×Aa． 
    （3）由（2）可知，实验一亲本基因型为Aa×aa，由此可以书写遗传图解：
                    
    故答案为：
    （1）二或三   圆粒  
    （2）Aa×aa   AA×aa    Aa×Aa
    （3）

    点评 本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据表中信息推断显隐性关系及各种亲本的基因型，再根据题干要求答题即可，属于考纲理解和应用层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．阅读下面的相关材料，回答问题：
    材料甲：基因工程中运用PCR技术不但可从含目的基因的DNA中获得目的基因，还可以大量扩增目的基因．
    材料乙：最近，由于我国从美国进口大量转基因食品而引发了国民的关注和争论．
    材料丙：北京交出一份2014年治霾成绩单：PM2.5年均浓度下降4%，一级优的天数增加了22天，重污染天数减少了13天．北京雾霾状况在2017年有望变好．
    材料丁：自20世纪60年代以来，我国家兔、绵羊、牛、马和山羊的胚胎移植相继获得成功．
    （1）在PCR反应过程中，将基因不断加以复制，使其数量呈指数（2n）方式增加．图中引物为单链DNA片段，它是子链延伸的基础，所以利用PCR扩增目的基因的前提是已知目的基因的核苷酸序列，设计引物对A与B的要求是二者不能互补配对．n轮循环后，产物中含有引物A的DNA片段所占比例是2n-1．

    （2）对转基因生物安全性的争论主要集中在食物、生物安全和环境安全三个方面．
    （3）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．与传统的工程相比具有少消耗、多效益、等特点．保证社会-经济-生态协调发展体现了生态工程的整体性原理．
    （4）胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精（转基因、核移植）及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关神经元的表述，错误的是（　　）
    A．神经元的细胞核分布于胞体中
    B．神经元是神经系统结构和功能的单位
    C．神经元的突起中可能存在线粒体等细胞器
    D．神经元的形态结构不同，但在反射弧中的功能相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘．请回答：

    （1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长．
    （2）乙图中b侧生长素对根生长的效应是促进，a侧生长素浓度大于10-8mol/L．
    （3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A 段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
    I．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．
    Ⅱ．如图表示的是该实验过程．

    Ⅲ．实验结果及解释
    ①装置内胚芽鞘直立生长，表明：胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输．
    ②③装置内胚芽鞘弯向光源生长，表明：胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．干扰素常用于治疗病毒感染引起的疾病，现在可以通过基因工程大量获得．请回答相关问题．
    （1）基因工程的核心技术是构建基因表达载体．
    （2）通过PCR技术，可以获得大量的干扰素基因片段．若已知干扰素的氨基酸序列，则获取目的基因的较简单方法是人工合成法．
    （3）将干扰素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，可以培养出具有乳腺生物反应器的奶牛．
    （4）通过基因工程获得干扰素，如果受体细胞为受精卵，则此过程还涉及到动物细胞培养技术，动物细胞培养的条件中需提供浓度为5%的CO2，其主要作用是维持培养液的pH相对稳定．
    （5）转基因技术是否成功，需要对受体细胞进行分子水平的检测，首先是检测受体细胞染色体的DNA上是否插入目的基因，这是目的基因能否在真核生物中稳定遗传的关键，利用的技术是DNA分子杂交技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于人体中无机盐的叙述不正确的是（　　）
    A．HPO42-、H2PO4-能维持血浆的酸碱平衡
    B．Na+、Cl-对维持内环境的渗透压有重要作用
    C．缺Fe2+会影响血红蛋白的合成而出现贫血
    D．血液中钙离子含量过高，会出现抽搐等症状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列选项中，不能体现细胞的结构与功能相适应的是（　　）
    A．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平无关
    B．变形虫的伸缩泡能增加膜表面积与体积比，提高物质交换效率
    C．草履虫出现两个细胞核，保证了正常的核质比，有利于生命活动正常进行
    D．线粒体内膜内折成脊可以为酶提供更多的吸附位点

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西贺州市高一上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中都含有肽键的一组是（ ）

    A．酶、雄性激素、抗体

    B．胰岛素、抗体、生长激素

    C．雄性激素、载体、酶

    D．维生素、甲状腺激素、雌性激素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省东莞市高二上学期期末生物b卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生长素对植物不同器官生长的影响，正确的是（ ）

    ①生长素的作用具有两重性

    ②不同的植物器官，对生长素的敏感度不同

    ③D点浓度促进茎的生长，抑制芽的生长．

    A．②③ B．①② C．①③ D．①②③

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