| A. | 卡诺氏液-杀死细胞、固定细胞形态 | B. | 清水-固定后的冲洗 | ||
| C. | 质量分数15%的盐酸溶液-参与解离 | D. | 改良苯酚品红染液-染色体染色 |
分析 低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).
解答 解:A、卡诺氏液能杀死细胞,固定细胞形态,A正确;
B、用95%的酒精冲洗固定后的细胞,B错误;
C、质量分数15%的盐酸溶液参与解离,C正确;
D、改良苯酚品红染液能使染色体染色,D正确.
故选:B.
点评 本题考查低温诱导染色体加倍的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在生态系统中,碳以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环 | |
| B. | 猫头鹰和黄鼬捕食田鼠,猫头鹰和黄鼬有竞争关系 | |
| C. | 生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量 | |
| D. | 化石燃料的大量燃烧,使大气中CO2过多,是形成温室效应的主要原因之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体复制后精确平分 | B. | 非同源染色体的自由组合 | ||
| C. | 染色体的交叉互换 | D. | 卵细胞和精子结合的随机性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状 | |
| B. | 基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 | |
| C. | 基因与性状之间是一一对应的关系 | |
| D. | 基因通过指导蛋白质的合成来控制生物的性状 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高二下期中考试生物(文)卷(解析版) 题型:综合题
豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)是显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)是显性。现用黄色皱粒与绿色圆粒豌豆杂交,子代的性状表现类型按每对相对性状进行分析和统计的结果如下图所示,请分析回答:
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(1)子代中圆粒与皱粒的比例是_______,黄色与绿色的比例为 。
(2)亲本的基因型分别为__________(黄色皱粒)和___________(绿色圆粒)。
(3)子代性状及其比例是_____________________________________。
(4)子代中黄色圆粒的基因型是____________,若使子代中的黄色圆粒与绿色皱粒个体杂交,它们的后代中纯合子所占的比例是_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该孩子的色盲基因来自祖母 | |
| B. | 父亲的基因型是杂合子 | |
| C. | 这对夫妇再生一个男孩,只患红绿色盲的概率是$\frac{1}{2}$ | |
| D. | 父亲的精子不携带致病基因的概率是$\frac{1}{3}$ |
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