| A. | 通过单倍体育种培育矮杆抗病的水稻品种 | |
| B. | 通过植物体细胞杂交方法培育白菜-甘蓝 | |
| C. | 通过诱变育种的方法培育高产大豆 | |
| D. | 通过转入Bt基因的方法培育抗虫棉 |
分析 植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程,决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.脱分化过程要避光,否则会形成维管组织,不形成愈伤组织,而再分化过程需要光照.
解答 解:A、通过单倍体育种培育矮杆抗病的水稻品种需要进行花药离体培养获得单倍体植株,A错误;
B、通过植物体细胞杂交方法培育白菜-甘蓝需要对杂种细胞进行植物组织培养,B错误;
C、通过诱变育种的方法培育高产大豆不需要进行植物组织培养,C正确;
D、通过转入Bt基因的方法培育抗虫棉需要对受体细胞进行植物组织培养,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了植物组织培养技术的相关知识,属于考纲中识记、理解层次的要求,难度适中.考生要能够识记植物组织培养的培养基成分以及培养过程,并且花药离体培养也利用了植物组织培养技术,但这属于有性生殖,获得的是单倍体.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 | |
| B. | 芦苇和藻类垂直分布导致该系统对光能的利用率降低 | |
| C. | 藻类和芦苇等固定的能量是流经该生态系统的总能量 | |
| D. | 动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 光能和化学能可以转化成ATP中的能量,ATP中的能量也可以转化成光能和化学能 | |
| B. | 如果ATP的高能磷酸键全部被水解,其生成物可以成为DNA复制的原料 | |
| C. | 绿色植物叶肉细胞的线粒体基质和叶绿体基质中都能形成ATP | |
| D. | ATP中一定含有的化学元素是C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 突触小泡与细胞膜的融合 | B. | 突触小泡中神经递质释放 | ||
| C. | 化学信号→电信号的转变 | D. | 神经递质的定向运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 0至9周龄的 实验处理 | 10周龄至开产的 实验处理 | 实验结果 | |
| 开产日龄(天) | 褪黑素浓度(ng/L) | |||
| Ⅰ组 | 每天均为8h光照、16h黑暗 | 8h光照、16h黑暗 | 159 | 47.15 |
| Ⅱ组 | 12h光照、12h黑暗 | 148 | 42.29 | |
| Ⅲ组 | 16h光照、8h黑暗 | 138 | 29.69 | |
| 组别 | 10周龄至开产的实验处理 | 开产日龄(天) |
| 对照组 | ①⑤ | 138 |
| 实验组1 | A:②⑤ | 144 |
| 实验组2 | B:③⑤ | 154 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
左图中a、b、c、d为细胞器,3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3H-X如右图所示。请据图回答:
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(1)分离细胞中细胞器的常用方法是________,其中观察c需用到染色剂________。
(2)在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有________ (2分)(填字母)。
(3)c中的酶有多种,它们的分子结构明显不同的直接原因是________________(2分)。
(4)图中含有DNA的结构是_______(填字母),蓝藻细胞中也有的细胞器是_______(填字母)。
(5)以上过程体现了细胞膜具有 的功能。
(6)若氨基酸的平均分子质量为a,则合成的3H-X的相对分子质量为 (2分)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧性细菌,观察细菌的聚集情况如图。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是
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A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
B.好氧性细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
C.好氧性细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强
D.好氧性细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 种类和含量差异都很大 | B. | 种类和含量都是大体相同的 | ||
| C. | 种类差异很大,含量大体相同 | D. | 种类大体相同,含量差异很大 |
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