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    农业生产上进行杂交育种和诱变育种的理论依据依次是


    1. A.
      基因突变和基因重组
    2. B.
      基因突变和染色体变异
    3. C.
      基因重组和基因突变
    4. D.
      基因重组和染色体变异
    C
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    科目：高中生物 来源：高二生物试卷（下学期） 题型：013

    农业生产上进行杂交育种和诱变育种的理论依据依次是

    [　　]

    A．基因突变和基因重组

    B．基因突变和染色体变异

    C．基因重组和基因突变

    D．基因重组和染色体变异

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省江都市大桥中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    下图为农业生产上两种不同育种途径，请回答：

    （1）箭头“→”所示的途径为___________育种,其原理是_______________ “”所示的途径为___________育种,其原理是____________________。
    （2）图中A和B处理的手段依次为_______________和___________。
    （3）从F1到F4连续多代自交的目的是提高__________的含量，从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________________。
    （4）图示的两种方法都从亲本杂交开始，这样做的目的是什么？_______________。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年河北正定中学高三上期第四次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    农业生产上常常需要进行作物育种，以保证正常的农业生产活动。下列有关作物育种方法的叙述，正确的是（        ）

    A．作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种

    B．只有单倍体育种能明显缩短育种年限

    C．采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状

    D．体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药培养而来的

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏省江都市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为农业生产上两种不同育种途径，请回答：

    （1）箭头“→”所示的途径为___________育种,其原理是_______________ “”所示的途径为___________育种,其原理是____________________。

    （2）图中A和B处理的手段依次为_______________和___________。

    （3）从F1到F4连续多代自交的目的是提高__________的含量，从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________________。

    （4）图示的两种方法都从亲本杂交开始，这样做的目的是什么？_______________。

     

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