Question

回答下列有关生物进化和生物多样性的问题
（1）下列关于生物进化的证据的说法，正确的是

 

A．脊椎动物中陆生种类在胚胎早期有腮裂，说明陆生脊椎动物是从水生的鱼类进化而来的
B．同源器官和痕迹器官的存在，是胚胎学为生物进化提供的证据
C．通过细胞色素C的研究可以知道生物进化的历程
D．在越晚近的地层里，成为化石的生物越简单越低等
（2）朱鹮在春季繁殖．国际鸟类保护委员会在1960年就已将朱鹮列入国际保护鸟的名单，为了拯救野生朱鹮，我国各级政府和机构采取了一系列措施，使野生朱鹮的种群数量由 1981 年的 7 只发展到 2007 年的 800 余只．有关野生朱鹮的食物链如图，下列有关分析不正确的是

 

A．环境污染是导致野生朱鹮大量减少的原因之一
B．就地保护是保护野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮种群数量无限增长
C．日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的这种信息属于物理信息
D．该食物网中，假设河水被DDT污染，则野生朱鹮体内DDT浓度最高
（3）科学家认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关．调查结果
如下图，下列说法错误的是

 

A．长尾羽雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢
B．突变和基因重组为鸟种群的进化提供原材料
C．若该鸟类没有产生新的基因则不会发生进化
D．该种群中的长尾羽鸟（C类）与短尾羽鸟（A类）不存在生殖隔离
II  地球上的人有白色人种、黄色人种和黑色人种等不同的人种，但按生物分类学上划分，地球上这些不同肤色的人种都属于一个物种--智人种．不同的民族的人群在肤色上、生理特征上等有各种细微的差别，基因组成上有少量的差异．请分析回答：
（4）不同民族人群之间的通婚，将导致不同民族基因库的差异性

 

．
（5）地球上不同肤色的人种同属于一个物种的理由是

 

．

Answer 1

考点：生物进化与生物多样性的形成,物种的概念与形成

专题：

分析：（1）生物进化的胚胎学证据：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，它们的胚胎在发育初期都很相似，都有鳃裂和尾，只是到了发育晚期，除鱼以外，其他动物的鳃裂都消失了，这种现象说明高等脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而来的．同源器官和痕迹器官不是胚胎学的证据，而是比较解剖学的证据．
（2）分子生物学证据，通过比较各种生物的同一种蛋白质的氨基酸组成，可以看出生物计划过程中分子结构变化的渐进特征，并以此判断生物之间的亲缘关系和进化顺序．
（3）化石是生物进化最直接，最有力的证据．在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，在越晚形成的地层里，成为化石的生物就越复杂、越高等．
（4）栖息地的破坏或丧失是影响生物生存的主要因素，在自然条件下，种群数量呈S型增长，生态系统的信息传递包括物理信息和化学信息，光照，温度，颜色等都属于物理信息，生物富集现象说明在食物链或食物网中，位于最高营养级的生物体内含有的有毒物质是最多的．
（5）现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

解答： 解：（1）A、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，它们的胚胎在发育初期都很相似，都有鳃裂和尾，只是到了发育晚期，除鱼以外，其他动物的鳃裂都消失了，A正确；
B、同源器官和痕迹器官不是胚胎学的证据，而是比较解剖学的证据，B错误；
C、通过细胞色素C的研究可以知道生物之间的亲缘关系，C错误；
D、在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，在越晚形成的地层里，成为化石的生物就越复杂、越高等，D错误．
故选：A．
（2）A、环境污染使栖息地被破坏，影响生物生存，A正确；
B、自然条件下，由于生存空间和食物资源限制，种群数量不会无限增长，B错误；
C、光照，温度，颜色等都属于物理信息，C正确；
D、位于最高营养级的生物体内含有的有毒物质是最多的，D正确．
故选：B．
（3）A、由示意图可以看出，长尾鸟对应的巢数是最多的，A正确；
B、现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，B正确；
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，并不一定要产生新的基因，C错误；
D、长尾鸟与短尾鸟属于同一物种，不存在隔离，D正确．
故选：C．
（4）一个生物种群的全部等位基因的总和称为基因库，不同民族人群之间通婚，使不同民族基因库之间进行基因交流，导致基因库的差异减小．
（5）地球上不同肤色的人种间不存在生殖隔离，他们能够婚配并生育出可育的后代，属于通一个物种．
故答案为：
（1）A 
（2）B 
（3）C
（4）减小
（5）地球上不同肤色的人种间不存在生殖隔离，他们能够婚配并生育出可育的后代

点评：本题的知识点是生物的进化，主要考查学生阅读题图获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力．