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    (8分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计如下实验方案。

    （1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按上图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
    （2）实验结果预测：
    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是           装置。
    （3）部分实验结果的分析与推论：
    ①根据        号和           号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
    ②根据   号与     号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
    ③根据        号与           号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
    ④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明                 
                                 。

    (8分)（2）实验结果预测：     3、4、5 
    （3）①        1  号和        3  号。
    ②    1   号与      2 号。
    ③    1  号与      4 。
    ④根的弯曲生长与生长素的分布不均有关

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东罗定市高一上学期期中质量检测生物试卷（带解析） 题型：综合题

    (14分)A、生物实验中常用普通光学显微镜，请回答下面有关显微镜使用的问题。
    (1)一个细小物体若被显微镜放大100倍，这里“被放大100倍”是指放大该标本的________。
    (2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中这一行可看到细胞________个。
    (3)下图是用显微镜观察某物体的视野，要获得从图中甲转为乙的观察效果，应将玻片移向         。

    B、为了验证“镁是植物生活的必需元素”，罗定市某重点中学生物兴趣小组想通过实验来证明。
    材料用具：生长状况相似的小麦幼苗若干、完全营养液、缺镁完全营养液、２００毫升广口瓶三只、量筒等。
    Ⅰ、兴趣小组利用已有知识和通过查阅相关资料知道镁是构成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁会使叶绿素不能合成，从而导致叶片变黄，影响光合作用，最终甚至会导致植物死亡。
    （1）镁是构成小麦幼苗叶绿素的重要元素，按含量分，镁属于      元素。
    （2）镁构成小麦幼苗中的叶绿素，体现了无机盐的                            功能。
    Ⅱ、实验步骤：
    （1）取两只２００毫升广口瓶分成两组，                   。（2分）
    （2）甲瓶中放入小麦幼苗适量和一定量的完全营养液，                            ，将两瓶置于阳光下培养一段时间。（2分）
    （3）一段时间后，                                                   。（2分）
    （4）实验结果：                                                       。（2分）
    实验结论：                                                      。

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    科目：高中生物 来源：山东省汶上一中10-11学年高二下学期期末考试（生物） 题型：综合题

    实验题（共8分，每空1分）
    为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
    ①选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
    ②将上述4组植株置子相同的适宜条件下培养。
    回答下列问题：
    (1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组       ；乙组       ；丙组     ；丁组             。
    (2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明         _         。
    (3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明__        。
    (4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明         。
    (5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是        。

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    科目：高中生物 来源：2014届广东罗定市高一上学期期中质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (14分)A、生物实验中常用普通光学显微镜，请回答下面有关显微镜使用的问题。

    (1)一个细小物体若被显微镜放大100倍，这里“被放大100倍”是指放大该标本的________。

    (2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中这一行可看到细胞________个。

    (3)下图是用显微镜观察某物体的视野，要获得从图中甲转为乙的观察效果，应将玻片移向          。

    B、为了验证“镁是植物生活的必需元素”，罗定市某重点中学生物兴趣小组想通过实验来证明。

    材料用具：生长状况相似的小麦幼苗若干、完全营养液、缺镁完全营养液、２００毫升广口瓶三只、量筒等。

    Ⅰ、兴趣小组利用已有知识和通过查阅相关资料知道镁是构成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁会使叶绿素不能合成，从而导致叶片变黄，影响光合作用，最终甚至会导致植物死亡。

    （1）镁是构成小麦幼苗叶绿素的重要元素，按含量分，镁属于       元素。

    （2）镁构成小麦幼苗中的叶绿素，体现了无机盐的                             功能。

    Ⅱ、实验步骤：

    （1）取两只２００毫升广口瓶分成两组，                    。（2分）

    （2）甲瓶中放入小麦幼苗适量和一定量的完全营养液，                             ，将两瓶置于阳光下培养一段时间。（2分）

    （3）一段时间后，                                                    。（2分）

    （4）实验结果：                                                        。（2分）

    实验结论：                                                       。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省成都高新区高三9月统一检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (8分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计如下实验方案。

    （1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按上图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

    （2）实验结果预测：

    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是              装置。

    （3）部分实验结果的分析与推论：

    ①根据          号和             号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。

    ②根据    号与       号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。

    ③根据          号与             号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。

    ④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明                  

                                  。

     

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