分析 据图分析:图甲中①表示传出神经,②表示肌肉细胞膜,③表示传出神经.神经肌肉接头相当于突触,神经递质可以作用于相当于突触后膜的肌肉细胞膜.兴奋在神经元间的传递是单向的.
解答 解:(1)酶具有专一性,乙酰胆碱酯酶只能分解乙酰胆碱不能分解其他酶,如去甲肾上腺素.
(2)神经纤维静息时膜电位为外正内负,产生兴奋时,膜电位为外负内正.据此可以画出膜电位的变化.
(3)兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式进行的,在神经元间的传递是通过突触实现的,决定神经冲动单向传导的原因是神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,但最终的是通过改变细胞膜的离子通透性来完成的.
(4)破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥.由此可见甘氨酸能使下一个神经元抑制,其作用的结果使突触后膜的电位分布为外正内负,静息电位差增大.
故答案为:
(1)不能 专一性
(2)正电位
(3)神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜 离子通透性(电位分布)
(4)抑制 外正内负
点评 本题主要考查了兴奋的产生与传递,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性 | |
| B. | 生物都是由细胞发育形成,并由细胞和细胞产物构成 | |
| C. | 细胞是一个相对独立的单位 | |
| D. | 新细胞可以从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南天一大联考高一下段考(四)(A卷)生物试卷(解析版) 题型:选择题
初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂过程中都会出现( )
A.非同源染色体的自由组合 B.染色体复制导致细胞核DNA含量加倍
C.着丝点分裂导致染色体数目如倍 D.染色体不分离导致染色体数目变异
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省三门峡市高二6月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞的叙述,错误的是( )
A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C.细胞膜上除了糖蛋白外,还有糖类和脂质分子结合成的糖脂
D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省三门峡市高二6月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是( )
A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白
B.肌细胞在细胞核中合成mRNA
C.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA
D.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 由图1可知,A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制,B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进 | |
| B. | 由图1可知,促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L | |
| C. | 由图2可知,当生长素浓度小于B点浓度时,随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大 | |
| D. | 由图2可知,生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都是氧化分解有机物 | B. | 都能释放能量,形成ATP | ||
| C. | 都能放出CO2 | D. | 二者的第一阶段过程相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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