| A. | 每个营养级生命活动的维持总要消耗能量 | |
| B. | 照射到生产者上的太阳能没有被全部固定 | |
| C. | 每个营养级中总有一部分能量被分解者利用 | |
| D. | 上一个营养级中总有一部分个体未被下一个营养级捕食 |
分析 生态系统中的能量流动的特点是:单向流动,逐级递减.由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用,造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的.一般地说,再输入到下一个营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:A、在生态系统的食物链中,每个营养级生命活动的维持总要消耗能量,所以能量流动是逐级递减的,A正确;
B、流经生态系统的总能量是生态系统中生产者所固定的全部太阳能总量,照射到生产者上的太阳能没有被固定的能量与生态系统中能量流动无关,B错误;
C、在生态系统的食物链中,每个营养级中总有一部分能量被分解者利用,所以能量流动是逐级递减的,C正确;
D、在生态系统中的食物链,上一个营养级中总有一部分个体未被下一个营养级捕食,所以能量流动是逐级递减的,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查考生对所学知识的理解与掌握程度,明确能量流动的特点及原因,并利用其解决相关问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该实验的结果反映了DNA和RNA在细胞中的分布状况 | |
| B. | 细胞核由DNA构成,细胞质由RNA构成 | |
| C. | RNA只存在于细胞质中,DNA只存在于细胞核中 | |
| D. | 甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 连接DNA分子一条链上两个相邻碱基的是“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-” | |
| B. | 磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在内侧构成基本骨架 | |
| C. | 绝大多数脱氧核糖上连接着两个磷酸基团和一个碱基 | |
| D. | 一段双链DNA分子中,碱基A的个数等于一条链中A+T的个数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 实验材料 | 实验试剂 | 观察内容 |
| A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%的酒精溶液 | 视野中着色深的小颗粒 |
| B | 人的口腔上皮细胞 | X染色剂 | DNA和RNA在细胞中的分布 |
| C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL的蔗糖溶液、清水 | 质壁分离及其复原 |
| D | 菠菜的绿叶 | 无水乙醇、层析液 | 滤纸条上的色素带 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经元是可兴奋细胞 | |
| B. | 神经元的长轴突称为神经 | |
| C. | 神经元一般包含胞体、树突和轴突三部分 | |
| D. | 多数神经元有一个轴突和多个树突 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都含有C、H、O、N四种元素 | B. | 基本组成单位五碳糖 | ||
| C. | 基本组成单位都是六碳糖 | D. | 都是细胞内储存能量的主要物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a类型的种群数量会越来越小 | |
| B. | b类型的种群数量会越来越大 | |
| C. | c类型的种群数量会在一段时间内保持稳定 | |
| D. | 种群密度增长趋势为a>b>c |
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