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【题目】下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题:

(1)请将图1中的实验流程补充完整。______

(2)冲洗的主要目的是________,冲洗应特别注意不能________,以防止菌种的流失。

(3)图2中的充气口在________时关闭,在________时连接充气泵,并不断向内________

(4)排气口在果酒发酵时排出的气体是由_______产生的________,在果醋发酵时排出的是_____

(5)葡萄酒呈现红色的原因是____________________,重铬酸钾在酸性条件下与酒精的颜色反应为________色。

【答案】 醋酸发酵 洗去浮尘 反复冲洗 果酒发酵 果醋发酵 泵入空(氧)气 酵母菌 二氧化碳(CO2 ) 剩余含氧量少的空气及二氧化碳 红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中 灰绿

【解析】本题主要考察了果酒、果醋制作的基本过程和原理,同时还考察了两种微生物的代谢过程,酵母菌是兼性厌氧微生物,可以通过有氧呼吸,产生二氧化碳和水,可以通过无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,醋酸菌是好养细菌,在氧气和糖充足时,将糖分解成醋酸,在糖原不足时,将乙醇变成乙醛,再将乙醛变成醋酸,酒精发酵是在缺氧环境下进行的,能够抑制醋酸菌生长在果酒制作过程中,排气口排除的是由酵母菌产生的二氧化碳。

(1)醋酸菌在氧气充足糖原不足的情况下,能利用乙醇产生醋酸,图1中补充的是醋酸发酵

(2)在酒精发酵过程中对葡萄冲洗的目的是洗去浮沉,但是冲洗的次数不易过多,否则会使酵母菌数量减少,发酵周期延长,酒精含量降低

(3)装置2是发酵装置,充气口在果酒发酵时关闭,在果醋发酵时连接充气泵不断的泵入空气。

(4)在果酒生产过程中,酵母菌利用葡萄糖通过发酵产生酒精和二氧化碳,所以排除的气体是二氧化碳。果醋生产过程中,在不断的泵入空气的情况下,醋酸菌能够产生果醋,所以在果醋生产过程中,排除的气体是剩余的含氧量少的空气及二氧化碳

(5)葡萄酒是红色的原因是,葡萄皮中的花青素溶解在发酵液中造成的,检测酒精时用重铬酸钾,在酸性情况下,该物质与酒精反应产生灰绿色。

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【题目】某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后,想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2(t1<Tm<t2)条件下的酶的活性,他们进行了如下实验:

取4支试管,编号A、B、C、D,向A、B两试管中各加5 mL 5%的淀粉溶液,向C、D两试管中各加入2 mL淀粉酶溶液,将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10 min,然后将C、D两试管中的溶液分别加到A、B两试管中,摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温10 min。请分析回答:

(1)图示中Tm为酶的________________

(2)该实验的自变量是____________,实验中需控制的无关变量主要有_______________(写出两种即可)。

(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜)继续完成探究实验。

实验步骤:

①从试管A、B中取____________的溶液,分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度;

②一段时间后观察________________的变化。

实验结果预测和结论:

①如果________________,则温度为t1时淀粉酶的活性强;

②如果____________________,则温度为t2时淀粉酶的活性强;

________________________________________________________________________

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【题目】19世纪80年代,有人撰文介绍某外国著作,称“一千八百五十九年特著一书……其大旨谓:凡植物、动物之种类,时有变迁……不合时宜者渐渐澌灭,其合宜者得以永存”。对上述信息解读正确的是

A. 该外国著作是《物种起源》

B. 该外国著作的作者是赫胥黎

C. 该文着力传播西方社会政治学说

D. 维新派找到了自己的理论武器

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【题目】下图表示生物体内的某种物质,请分析回答:

(1)A包括________元素。

(2)B的名称是________,1分子的B是由__________________组成的。

(3)C的作用是______________________

(4)D、E在细胞中的分布可利用______对细胞染色进行观察。在显微镜下观察,物质D被____染成___色,物质E被______染成_____色。

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【题目】鄂黄长江大桥下的湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的,将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域,如图5所示。据图回答问题:

(1)该湿地群落的演替过程属于__________,从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的________方向上。区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是______________________

图5湿地剖面示意图

(2)种群最基本的数量特征是__________,调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是________。描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是________

(3)在统计不同区域的植物盖度(表示植被的茂密程度)时,取样的关键是要做到________

(4)现在长江中下游不管是白鳍豚,还是普通的江豚的种群数量都在锐减,保护它们的根本措施是______________________。如果规划此区域,改造为江滩公园,这些活动会改变群落的发展方向,也可能会影响当地生态系统的________________

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【题目】有学者认为,新中国科技发展战略主要经过了四个重要发展阶段。其中对应改革开放时期的发展战略是

A. 科技为政治服务的战略

B. 以“大科技”发展为主的战略

C. 调整和重建中发展的战略

D. 科技为经济发展服务的战略

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【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是( )

A. 肝细胞膜上的胰高血糖素受体缺乏,可导致低血糖

B. 线粒体是肌肉细胞产生二氧化碳的唯一场所

C. 细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心

D. 分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分更新速度越快

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【题目】碳排放增加形式的温室效应导致北极海冰的覆盖面积减小,对北极当地物种造成严重威胁,如很多兽群之间彼此远离。下图为北极地区的部分生物形成的食物网,请回答下列问题。

(1)已知北极鳕鱼捕食10kg浮游动物A可增加2.5kg重量,捕食30kg浮游动物B可增加2.5kg重量,但不能推算出第二、三营养级之间的能量传递效率,原因是_________________。海冰消失造成浮游动物A的栖息地减少,其K值将________,同时,科学家发现北极鳕鱼大量捕食浮游动物B,这体现了信息传递在该生态系统的功能是______________

(2)一般生态系统相比,北极生态系统的抗干扰能力弱,原因是_____________;碳排放的增加与化石燃料的大量使用有关,化石燃料中的能量在生态系统能量流动中属于______________

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【题目】番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因(PG),控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,给普通番茄细胞中导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因(抗PG),培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图所示,请据图回答:

(1)过程①通常会用两种限制酶切割目的基因的原因是________________________

(2)经过程②可获得三种土壤农杆菌,除依据质粒上的____________筛选出的含重组DNA的土壤农杆菌外,还有________________________的两种土壤农杆菌。

(3)从图中可见,mRNA1mRNA2的结合直接导致了____________无法合成,最终使番茄获得抗软化的性状。

(4)目的基因能否在番茄细胞内稳定存在的关键是____________

(5)如果利用上述方法培育出的蕃茄不具抗软化性状,经分子杂交技术检测,发现细胞内有抗PG存在,但检测不到mRNA2分子,可能原因是目的基因(抗PG)上游缺少____________

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