回答下列有关植物激素的问题. Ⅰ．组织培养时.在再分化阶段所用培养基中.含有植物激素X和植物激素Y.逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比.未分化细胞群的变化情况如下图所示.据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽.根.愈伤组织的关系: 1)当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时.未分化细胞群分裂形成愈伤组织, 2) , 3) , 4)若植物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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回答下列有关植物激素的问题。

Ⅰ．组织培养时，在再分化阶段所用培养基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：

1）当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，未分化细胞群分裂形成愈伤组织；

2）_________________________________________________________________________；

3）_________________________________________________________________________；

4）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是____________________；则植物激素X的名称是___________，两者在植物生长发育过程中表现出_______作用。

Ⅱ．植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等的部位，其主要作用是_____________。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量。

Ⅰ

2）当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽

3）当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根

4）促进细胞生长分裂，分化出根细胞分裂素协同

Ⅱ生长旺盛促进细胞伸长降低

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科目：高中生物 来源：2012届江苏省阜宁、大丰、栟茶高级中学高三第二次调研联考生物试卷 题型：综合题

（8分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。
　　甲
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线       ，可选用图中      点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有          作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的        点。
（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是                                            ；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是                         。
（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结

甲

果如下：

生长阶段	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸	乙烯
种子发芽		+	+	-	+
花芽形成	+	+	+	+	+
果实生长	+	+	+		+
器官脱落	-	-	-	+	+
衰老	-	-	-	+	+

（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）
由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受。而从本质上看，植物生命活动的调节受基因组表达的调控。

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年海南海口高考调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

回答下列有关植物激素的问题：

(1)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图1所示，图中X表示赤霉素对生长素的分解具有作用，这种作用很可能是通过降低该过程中的活性来实现的。植物中的矮生性状通常是单个基因的突变引起的，这种突变致使植物缺少合成赤霉素的酶，所以可采用外加的方法使植物明显增高。

(2)图2是有关生长素的某些实验，由①②实验现象可以推测出；③④对照实验的自变量分别是。

(3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”，选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示，分析实验数据可得出结论是。

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科目：高中生物 来源：2014届高三上学期第八次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

根据所学的相关知识，回答下列有关植物激素的问题：

（1）下图表示棉花的根、芽、茎在不同浓度的生长素的作用下的生长情况单独观察图中一条曲线，能说明，．

（2）脱落酸能抑制____________________，促进叶和果实的衰老和脱落，主要分布在______

（3）某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

根据科学实验原则，上图中X处应放置，则乙丙两组的实验变量是。

预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若，则假设成立；

若，则假设不成立。

（4）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有（至少两项）。

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科目：高中生物 来源：2010年河北省高三下学期第二次考试（理综）生物部分 题型：综合题

（8分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的点。

（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是；

继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是。

（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结果如下：

生长阶段	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸	乙烯
种子发芽		+	+	-	+
花芽形成	+	+	+	+	+
果实生长	+	+	+		+
器官脱落	-	-	-	+	+
衰老	-	-	-	+	+

（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）

由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受。而从本质上看，植物生命活动的调节受程序性表达的调控。

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科目：高中生物 来源：2010年河北省冀州市高三二模理综生物卷 题型：综合题

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线＿＿＿，可选用图中＿＿＿＿点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有＿＿＿＿作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的＿＿＿＿点。

（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结果如下：

生长阶段	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸	乙烯
种子发芽		+	+	-	+
花芽形成	+	+	+	+	+
果实生长	+	+	+	+	+
器官脱落	-	-	-	+	+
衰老	-	-	-	+	+

（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）

由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而从本质上看，植物生命活动的调节受＿＿＿＿程序性表达的调控。

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