科目:高中生物 来源:2010-2011学年吉林省长春十一中高二下学期期初考试生物试卷 题型:综合题
材料一:在临床上,将机体不能合成腺苷脱氨酶(ADA)、缺乏正常的免疫能力的患者,称为先天性重症联合免疫缺陷病(SCID)。该病可用“基因疗法”治疗:首先从患者血液中获得T细胞,在绝对无菌环境里用逆转录病毒把ADA基因转入T细胞,再在体外大量繁殖扩增。然后再将约10亿个这种带有正常基因的T细胞输回患者体内,以后每隔1—2个月再输1次,共输7—8次,患者的免疫功能在治疗后显著好转。这一成果,标志着人类在治疗遗传性疾病方面进入了一个全新的阶段。
材料二:番茄果实成熟过程中,某种酶(PG)开始合成并显著增加,促使果实变红变软,但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术,可有效解决此问题。该技术的核心是,从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA,继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞,经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中,反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA)互补形成双链RNA,阻止靶mRNA进一步翻译形成PG,从而达到抑制果实成熟的目的。
⑴ 在材料一的基因治疗过程中,用逆转录病毒把ADA基因转入T细胞,逆转录病毒相当于基因工程中的 。在基因治疗过程中获取ADA基因常用方法有: 、 、 。
⑵ 以上两组材料中不仅涉及到了基因工程还涉及到了细胞工程,材料一中T细胞在体外大量繁殖扩增,原理是 ;材料二中离体番茄体细胞经组织培养获得完整植株,原理是 。
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科目:高中生物 来源:2014届福建厦门一中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题
腺苷脱氨酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病,对患者采用基因治疗的方法是:取出患者的白细胞,进行体外培养时转入正常ADA基因,再将这些白细胞注入患者体内,使其免疫功能增强,能正常生活。下列有关叙述正确的是
A.正常ADA基因替换了患者的缺陷基因
B.正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能
C.白细胞需在体外培养成具无限增殖能力后再注射入患者体内
D.ADA基因缺陷症属于获得性免疫缺陷病
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科目:高中生物 来源:2014届四川省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
腺苷脱氨酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病,对患者采用基因治疗的方法是取出患者的白细胞,进行体外培养时转入正常腺苷脱氨酶基因,再将这些白细胞注入患者体内,使其免疫功能增强,能正常生活。下列有关叙述中,正确的是
A.由于患者体内导入了正常的腺苷脱氨酶基因,因此其子女患病的概率将发生改变
B.正常腺苷脱氨酶基因通过控制腺苷脱氨酶的合成来影响免疫功能
C.白细胞需在体外培养分裂成多个细胞后再注入患者体内
D.上述腺苷脱氨酶基因缺陷症的基因治疗方法所依据的原理是基因突变
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年江苏省高三上学期9月月考生物试卷 题型:选择题
腺苷脱氨酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病。对患者采用基因治疗的方法是取出患者的白细胞,进行体外培养并导入正常ADA基因,再将这些白细胞注射入患者体内,使其免疫功能增强而正常生活。下列有关叙述正确的是
A.患者体内导入了正常的ADA基因,可使其子女患病的概率发生改变
B.目的基因的导入方法可采用显微注射法,体外培养的白细胞能无限传代
C.正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能
D.该治疗方法属于体内基因治疗
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科目:高中生物 来源:2010届江苏省高三生物考前适应性试卷生物卷 题型:选择题
腺苷脱氨酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病。对患者采用基因治疗的方法是取出患者的白细胞,进行体外培养并导入正常ADA基因,再将这些白细胞注射入患者体内,使其免疫功能增强而正常生活。下列有关叙述正确的是
A.患者体内导入了正常的ADA基因,可使其子女患病的概率发生改变
B.目的基因的导入方法可采用显微注射法,体外培养的白细胞能无限传代
C.正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能
D.该治疗方法属于体内基因治疗
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