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    16．以下关于生物变异的叙述，正确的是（　　）
    A．基因突变都会遗传给后代
    B．染色体变异产生的后代都是不育的
    C．突变和基因重组为进化提供原材料
    D．基因重组只发生减数第一次分裂后期

    分析 变异包括不可遗传的变异和可遗传的变异，可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异．基因突变若发生在体细胞中，一般不会遗传给子代．基因突变不一定会引起生物性状的改变．判断生物体是否可育，看生物体细胞中染色体组数为奇数还是偶数，若为奇数则不可育，若为偶数则可育．自然条件下，基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中．

    解答 解：A、体细胞突变一般不会遗传给后代，A错误；
    B、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体变异产生的后代如果在减数分裂过程中能产生正常的配子，则可育，B错误；
    C、突变和基因重组都是可遗传变异的来源，为生物进化提供原材料，C正确；
    D、自然条件下，基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中，即同源染色体上非等位基因的重组（减数第一次分裂四分体时期）、非同源染色体上非等位基因的重组（减数第一次分裂后期），D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．关键是对生物变异类型的理解，是学生能力提升的较好选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•江苏）在“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）． 下列有关叙述正确的是（ ）

    A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

    B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

    C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头

    D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．糖尿病的形成有多种原因，如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病．请据图回答下列问题：
    （1）图中由浆细胞生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高．
    （2）图中②所示的患病机理是浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高．
    （3）图中抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高．
    （4）从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于自身免疫病病．其中，①②可以通过注射胰岛素来治疗．
    （5）调节人体血糖平衡的激素除了胰岛素之外，最主要的激素是胰高血糖素，它与胰岛素之间表现为拮抗作用．
    （6）已知下丘脑发出的神经直接作用于胰岛B细胞来调节血糖的含量，则血糖平衡调节的方式为神经-体液调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里建了一个小型生态工程，年创收上万元．如图是该家庭生态工程的模式图，请据图分析回答问题．
    （1）从图中可知，人类生活中所需的能量来自太阳能、沼气等．利用这些能源与利用煤炭相比，突出的优点是减少了燃烧煤炭所产生的污染．沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是分解作用；该青年设计生态工程的根本目标是在促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到生态效益和经济效益的同步发展．
    （2）该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用．
    （3）该生态工程遵循的原理主要有物质循环再生原理、整体性原理．
    （4）人工设计的生态系统也具有信息传递的功能，下列有关叙述中正确的是C．
    A．生态系统的物理信息都来源于环境     B．植物都通过化学物质传递信息
    C．信息可以调节生物种间关系          D．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•黄石期末）下列关于酶的叙述正确的是（ ）

    ①温度越高酶的活性越大

    ②酶制剂通常在低温下保存

    ③酶能降低化学反应的活化能

    ④酶只能在细胞内发挥催化作用

    ⑤酶都在核糖体上合成．

    A．①③ B．②④

    C．②③ D．②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是根据实验室中人工饲养果蝇的数据统计绘制而成的曲线图．人工饲养是在一定大小的培养瓶中，喂以一定量的酵母菌
    的条件下进行的．请回答下列问题：
    （1）在实验室条件下，用草履虫、酵母菌所作的实验与上述结果相似，表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型，一般都是“S”型．
    （2）在一定环境中种群增长曲线的渐近线，生态学上称为环境容纳量，其含义是正常情况下生态系统中物种种群维持稳定时数量．
    （3）环境容纳量又称K值，图中，果蝇种群的K值是346．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•黄石期末）将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养．培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线．据图分析下列叙述中正确的是（ ）

    A．该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输

    B．该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多

    C．两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

    D．曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下面是某家庭遗传系谱图．如果个体4与患有该遗传病的女性结婚，则生育正常男孩的概率是（　　）
    A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{5}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{6}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．人血红蛋白由珠蛋白和血红素结合而成，一个珠蛋白分子由4条肽链组成，包括两条α链和两条非α链．每一条α链由141个氨基酸组成，控制α珠蛋白链的基因位于第16号染色体上，每个16号染色体上有2个基因控制α链的合成，如果出现有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成，则引起α海洋性贫血．下图表示该α链形成的部分过程：①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程．请据图回答：（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）

    （1）上述实例表明，基因控制性状的途径之一是基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状．
    （2）完成遗传信息表达是bc（填字母）过程，a过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶；如与b过程相反则需要逆转录酶，且产物是DNA．
    （3）图中含有核糖的是②③⑤（填数字，完整才得分）；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸；该序列构成的产物其分子量比原来少了54．
    （4）已知每一条α链由141个氨基酸组成，则至少需141个转运RNA来完成翻译．而决定α链形成的密码子的数目应有142个，且密码子的基本单位是核糖核苷酸．

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