[题目]寨卡病毒是一种RNA病毒.可通过虫媒传播使人患病.则该病毒A. 属于生命系统最小的结构层次 B. 遗传物质彻底水解产物有4种C. 可在患者的内环境中完成增殖 D. 生命活动所需能量由ATP直接提供题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】寨卡病毒是一种RNA病毒，可通过虫媒传播使人患病，则该病毒

A. 属于生命系统最小的结构层次 B. 遗传物质彻底水解产物有4种

C. 可在患者的内环境中完成增殖 D. 生命活动所需能量由ATP直接提供

【答案】D

【解析】病毒没有细胞结构，而生命系统最小的结构层次是细胞，A错误；寨卡病毒是一种RNA病毒，其遗传物质是RNA，彻底水解可以产生6种物质，包括4种含氮碱基、磷酸和核糖，B错误；病毒必须在活细胞内繁殖，C错误；病毒在宿主细胞进行的生命活动需要消耗能量，有宿主细胞产生的ATP直接提供，D正确。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是

A．甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器

B．中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质

C．若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽

D．该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列有关遗传学的研究中，科学家所运用的实验方法，搭配合理的是

①孟德尔的豌豆杂交实验提出了基因的分离定律和自由组合定律

②萨顿发现基因和染色体的行为存在明显的平行关系，提出假说“基因在染色体上”

③摩尔根进行果蝇的杂交实验，证明基因位于染色体上

A. ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法

B. ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法

C. ①类比推理法 ②类比推理法 ③假说-演绎法

D. ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】汉麦林（Hammerlin）的实验如下图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断（a），再在近杯处切断（e），此中间的茎（b）置于海水中可再生一杯（c），但将此杯切掉后，不能再生第二个杯（d）；（e）处不能再生出其他部分；（a）处可以再生一完整个体（f），将其切断后的（g）处，还可再生一完整个体。这个实验可以说明

①决定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息来自细胞质

②决定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息可能来自于细胞核

③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果

④（b）能再生一杯是因为（b）中含有与藻杯产生有关的物质

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某雄性动物的基因型为AaBb。右图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图像，该精原细胞减数分裂过程中发生过交叉互换。下列相关叙述错误的是

A.图甲表示次级精母细胞，含0个四分体

B.图乙表示精子，含2个染色体组

C.该精原细胞产生精细胞的基因型分别为AB、aB、Ab、ab

D.在减数分裂后期I，移向细胞同一极的基因可能是A、a、b、b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列实验与其所用试剂搭配错误的是（）

A. 在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色

B. 在提取叶绿体色素实验中，使用无水乙醇提取色素

C. 观察线粒体在细胞中分布的实验中，染色液为健那绿

D. 在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为激素分泌的分级调节示意图,下列有关说法中错误的是( )

A．激素①是促甲状腺激素

B．激素③可以作用于全身各个细胞

C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加

D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，正确的是

A．H2O在光下分解，产生的［H］将固定的C3全部还原成（CH2O）

B．由氨基酸形成多肽时，生成物H2O中的氢来自羧基

C．在最基本的生命系统中，H2O可作为其构成的结构成分

D．有氧呼吸时，生成物中H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在动物激素中，有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的，另一些种类则不需要通过囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径：激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径。研究者据此提出的实验思路如下：

（1）实验分组：（培养液中葡萄糖浓度为150 mg/dL）

甲组：培养液 + 胰岛B细胞 + ①

乙组：培养液 + 胰岛B细胞 + X物质（蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制）

丙组：培养液 + 胰岛B细胞 + Y物质（细胞内囊泡运输抑制剂，用生理盐水配制）

（2）适宜条件下培养合适时间，检测各组培养液中 ② 的含量。

请回答：

（1）实验目的：。

（2）设置丙组的作用是为了研究。

（3）题中①是，②是。葡萄糖浓度采用150 mg/dL的作用是。

（4）若胰岛素是胰岛B细胞通过囊泡分泌的（即丙组检测结果：无胰岛素），请将下列表格填写完整。

序号	预期检测结果	结论
一	甲、乙两组检测结果一致	胰岛素只存在 ③ 分泌途径
二	甲组检测结果： ④ ；乙组检测结果： ⑤	胰岛素只存在组成型分泌途径
三	（甲、乙两组检测结果在坐标系中用柱形图表示）	胰岛素存在两条分泌途径

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学