精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.下列有关生物膜的叙述,错误的是(  )
A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
B.各种生物膜的组成成分和结构很相似
C.许多重要的化学反应都在生物膜上进行
D.生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能

分析 1、生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜;
2、生物膜主要由脂质和蛋白质组成,不同生物膜的结构不同,在成分上有差异,生物膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特点是具有选择透过性;
3、生物膜系统的功能:(1)保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用.(2)为多种酶提供附着位点,是许多生物化学反应的场所.(3)分隔细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行.

解答 解:A、生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜,并非生物体内所有膜结构统称为生物膜,如视网膜、肠系膜都不属于生物膜系统,A错误;
B、各种生物膜的组成成分相似,主要都是由蛋白质和磷脂分子组成,各种生物膜结构很相似,都是磷脂双分子层构成基本骨架,蛋白质分子镶嵌或贯穿于其中,B正确;
C、细胞内的许多重要的化学反应都在生物膜上进行,如有氧呼吸第三阶段、光反应等,C正确;
D、细胞内的生物膜既各司其职又相互协作,共同完成细胞的生理功能,如分泌蛋白的合成和分泌过程:分泌蛋白需要附着在内质网上的核糖体合成,内质网进行加工、折叠等,内质网出芽形成小泡,包裹着其中的蛋白质,小泡和高尔基体融合,高尔基体对于其中的蛋白质进行进一步的加工,然后出芽形成小泡,小泡和细胞膜融合,通过胞吐作用,将蛋白质分泌出细胞.D正确.
故选:A.

点评 本题考查了了生物膜的有关知识,要求考生能够识记并区分生物膜的结构特点和功能特点,掌握生物膜之间的联系,识记生物膜系统的功能等,属于基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题.
(1)如表为某课外小组探究影响植物光合速率的因素所做的实验.据表可知,该实验的自变量有3种.为探究黄光培养条件下天竺葵的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取红光和黄光条件下培养的天竺葵叶片,提取其中的色素并分离,通过比较滤纸条上叶绿素a和叶绿素b色素带的宽窄来判断叶绿素含量是否发生改变.
容器植物种类部位光质温度(℃)O2增加量(mL/8小时)
1紫罗兰20110
2紫罗兰2018
3紫罗兰20-10
4天竺葵2090
5天竺葵2012
(2)如图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的CO2吸收量或产生量的影响.图中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率.若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约为30℃;温度主要影响光合作用的暗反应阶段.光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中C3的还原过程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关线粒体、叶绿体和细胞核的叙述,不正确的是(  )
A.都有双层膜结构,膜的化学组成相似,基本结构大体相同
B.线粒体和叶绿体都是能量转换的细胞器
C.细胞核、线粒体和叶绿体中都有 DNA 的复制、转录
D.叶绿体合成的葡萄糖可以进入线粒体中氧化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.据韩国《中央日报》网站2011年4月9日报道,4月7日,韩国传闻全境下起了“辐射雨'大批韩国民众前往超市等地抢购碘盐及海带等物品,希望以此“抗辐射”.韩国老百姓这一做法的“理论依据”是:人的甲状腺能利用碘,“辐射雨”中含有来自福岛的核泄漏物131I,而碘盐和海带含127I(正常碘),人体甲状腺通过吸收利用127I可以竞争性抑制对131I的吸收利用.
现欲验证甲亢患者吸收碘的能力强于正常人,以及上述两种碘的吸收存在竞争性,请根据下列材料,完善实验思路,预测实验结果并回答有关问题:
实验材料:甲状腺细胞株A(来自甲亢患者)、甲状腺细胞株B(来自正常人)、细胞培养液、127I溶液、131I溶液、生理盐水、细胞培养皿、CO2培养箱、细胞放射性强度测定仪等.(注:测量方法不要求)
(1)完善实验思路:
①取若干培养皿,均分为4组,各组加入的试剂和接种的细胞如表:
组别
细胞培养液++++
131I溶液++++
127I溶液空白+空白+
生理盐水+空白+空白
细胞株A++空白空白
细胞株B空白空白++
(说明:用“+”表示加入,空白表示不加入.)

(2)请设计表格,并将最可能的实验结果记录在表中.(放射性强度可用“+”表示,最强用“4+”表示,最弱用“1+”表示.)实验结果记录表:

(说明:乙和丙的结构可互换,但甲最多,丁最少.).
(3)甲状腺能吸收碘,而其他器官难以吸收碘的原因最可能是(碘的吸收需要载体蛋白,甲状腺细胞有吸收碘的载体蛋白,)其他器官没有(或“极少有”)吸收碘的载体蛋白.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于植物激素的叙述正确的是(  )
A.NAA(α萘乙酸)主要由植物生长旺盛的部位产生
B.植物激素的作用都表现为顶端优势,都具有两重性
C.“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”与生长素分布不均有关
D.植物激素是由特定的腺体分泌的一种微量的具有调节作用的有机物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.长期干旱对植物有多方面的影响,请回答相关问题:
(1)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成,若给干旱处理的ABA缺失突变体幼苗施加适量的ABA类似物来调节气孔开度,推测植物叶片的蒸腾速率会降低(“升高”、“不变”或“降低”),以对环境的变化作出反应.植物激素的类似物又称为植物生长调节剂,其优点有容易合成、原料广泛、效果稳定(答出两点即可).
(2)ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有根冠、萎蔫的叶片.
(3)根系是植物吸收水分的主要器官,其吸水主要依赖于根毛区,是因为根毛区细胞具有大液泡,进而可以通过渗透作用吸水.根细胞内水分的主要作用有水是细胞结构的组成成分、水参与细胞内的生化反应,作为良好的溶剂等(答出两点即可).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于组成细胞的分子的说法,正确的是(  )
A.小麦种子燃烧尽得到的灰烬是无机盐
B.秋冬季节,植物体内结合水与自由水比例下降
C.维生素D是一种重要的磷脂,能促进钙和磷的吸收
D.等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中氧含量多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.很多学生面临重要考试时对能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等.如图为该过程的部分调节示意图.请结合所学知识,回答下列问题:
(1)当学生看见试卷的文字时,产生的兴奋沿着[a]传入神经(或语言中枢)传到大脑皮层的言语区时,可对试卷的文字进行分析.
(2)考试中的紧张会使图中的甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加,调节该过程的方式不相同(相同、不相同).当血液中的甲状腺激素增加到一定程度时,会对垂体和下丘脑的活动起抑制(反馈或负反馈)作用.
(3)当考试太紧张时,可通过深呼吸调整情绪,这需要图中大脑皮层的调控,这体现神经系统的调节.
(4)考试结束后依然兴奋,并不立即恢复平静,是因为体液调节具有作用时间较长的特点.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安第一中学高二下第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中都含有肽键的一类物质是( )

A.酶、雄性激素、抗体 B.胰岛素、抗体、生长激素

C.雄性激素、载体、酶 D.甲状腺激素、维生素、雌性激素

查看答案和解析>>

同步练习册答案