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下图表示观察某人病理切片时所见的部分组织结构,下列相关叙述正确的是

A.细胞①与细胞③染色体数相同,DNA分子数不同
B.细胞②在效应T细胞作用下必将发生细胞坏死现象
C.细胞④染色体形态固定,适合观察突变的原癌基因
D.与正常细胞相比,图中的癌细胞形态发生了改变

D

解析试题分析:细胞①为癌细胞正在处于有丝分裂后期,染色体数目加倍,而细胞③处于分裂前期,与体细胞染色体数目相同,故A错误;细胞②在效应T细胞作用下,溶酶体释放溶酶体酶,细胞裂解死亡属于细胞凋亡,而不是细胞坏死,故B错误;细胞④为有丝分裂中期,染色体形态固定,适合观察染色体数目形态,但原癌基因无法观察到,故C错误;与正常细胞相比,图中的癌细胞形态发生了改变,故D正确。
考点:本题考查细胞分裂和癌变的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述错误的是

A.酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸
B.精原细胞既能进行有丝分裂也能进行减数分裂
C.下丘脑细胞既能分泌激素也能传导兴奋
D.蓝藻既能进行光合作用也能进行化能合成作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用右图装置制作果酒和果醋,下列叙述正确的是

A.制作果酒时应关闭阀b,适时打开阀a几秒钟
B.制作果酒时如果关闭阀a,打开阀b,会导致爆瓶
C.制作果醋时需打开阀a通气,打开阀b排气
D.制作果醋时把发酵装置放到25℃环境中比较适宜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。恢复过程中更替的群落类型其植物组成见下表。相关叙述正确的是

A.恢复过程中群落演替的类型为初生演替
B.林地破坏后,植物的种子或者繁殖体及土壤条件可能被保留
C.上述群落构成的生态系统中,草丛恢复力稳定性最弱
D.与草丛相比,针叶林的动物分层现象较为复杂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹。以下关于肠道病毒的叙述正确的是

A.肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成
B.可用完全培养液来培养肠道病毒
C.肠道病毒性状的遗传遵循基因分离定律,不遵循自由组合定律
D.肠道病毒外壳的合成和遗传物质的复制,所需要的原料全部由宿主细胞提供

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

万卡特拉曼-莱马克里斯南、托马斯-施泰茨 和阿达-尤纳斯三位科学家因为“核糖体的结构和功能”的研究而获得2009年的诺贝尔化学奖。下面有关核糖体的叙述正确的是( )

A.所有生物都具有核糖体
B.核糖体在动物细胞和植物细胞中的功能不同
C.所有酶、生长激素、抗体都是在核糖体上合成的
D.不同的细胞内核糖体数量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物多样性的叙述,错误的是

A.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
B.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
D.农田是具有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述,不正确的是(  )

A.此生态系统中的生产者有2个,是该生态系统的主要成分
B.若丙种群数量下降20%,辛种群不会发生明显变化
C.在该食物网中辛占有3个营养级
D.既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后,稀释100倍,再抽样镜检,视野下如乙图所示。根据实验结果判断,以下叙述正确的是(  )

A.培养5小时后,酵母菌种群密度增加200倍左右
B.探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法
C.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
D.培养5小时后,酵母菌种群数量已经达到K值

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