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    【题目】下图是某人的体检化验单，下列相关说法中不正确的是

    A.此人可能曾经感染过乙肝病毒，现在已被免疫系统清除

    B.此人可能接种过乙肝疫苗

    C.上表中免疫活性物质是乙肝表面抗原和乙肝表面抗体

    D.乙肝表面抗原和乙肝表面抗体能发生特异性结合

    【答案】C

    【解析】

    由题干可以分析得出该个体不存在乙肝抗原，但存在乙肝抗体，表明该个体中发生过对乙肝病毒抗原的免疫调节，可能是接触过该抗原但被清除或者接种过乙肝疫苗。

    A、此人的体内存在乙肝抗体，可能是之前感染过乙肝抗原，体内产生了免疫调节已经将其清除，A正确；

    B、该个体可能接种过乙肝疫苗使体内产生了相关的记忆细胞和抗体，B正确；

    C、抗原属于引起特异性免疫的物质，不属于免疫活性物质，C错误；

    D、抗体具有特异性，可以与抗原发生特异性结合，D正确；

    故选C。

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    【题目】牵牛花中，叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用纯种的普通叶白色种子和枫形叶黑色种子作亲本进行杂交，得到的F1全为普通叶黑色种子，F1自交得到F2，结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的描述错误的

    A.F2中有9种基因型，4种表现型

    B.F2中普通叶与枫形叶之比为3：1

    C.F2中与亲本表现型相同的个体约占3/8

    D.F2中能稳定遗传的个体占总数的1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法中正确的是

    A.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

    B.兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换

    C.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质

    D.电表①不偏转，电表②偏转两次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列问题：

    (1)生长素的化学本质是________________，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为________________，由图甲可知，生长素的作用具有____________性。

    (2)由于双子叶植物比单子叶植物对生长素反应敏感，农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的曲线是曲线________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

    (3)某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果见乙图。

    ①分析实验数据，可得出的结论是__________________________________。

    ②该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，请补充并完善该实验方案：再增加一组用________________________培养切段，重复前面的实验。

    实验结果：若_____________________________，则说明外源生长素和赤霉素能共同促进茎切段伸长。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法不正确的是（ ）

    A.①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖

    B.K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞

    C.胰岛 B 细胞分泌胰岛素是通过③方式进行

    D.细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某条小河从高山湖泊汇入大河的示意图，村庄会向小河排污（含有机物），结合所学知识，回答下列问题：

    （1）该小河作为一个生态系统，其结构包括_______和_______。

    （2）该河流生态系统的能量来源有_______。小河中种类繁多的生物形成复杂的食物链（网），生态系统不同营养级之间的能量流动必须依赖食物链（网），原因是________。

    （3）小河边的芦苇，不仅可以用于造纸，还可以保持水土、涵养水源、调节气候，体现了生态系统的_______和_______价值。村庄的村民将原本用作燃料的秸秆做成饲料养羊，又将羊粪发酵生产沼气，沼渣用作肥料，实现了能量的_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为中心法则图解，a-e表示相关生理过程。以下叙述正确的是

    A. b、d过程只能在细胞分裂时进行

    B. 图中能发生碱基互补配对的只有a、b、c

    C. 结构完整的活细胞都可以发生a、b、d

    D. 图中所有过程都可在细胞内发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1、2表示某雄性动物（2n）的细胞分裂图像及该动物产生的几种精细胞（仅示部分染色体），图3表示细胞分裂过程中不同阶段一个细胞中的染色体、染色单体和核DNA分子的数目关系。请据图回答：

    （1）图1所示分裂方式和时期是_________，对应于图3的______阶段。

    （2）图2的精细胞至少来自_______个初级精母细胞。

    （3）若某细胞属于图3中类型丙，无同源染色体，那么该细胞的名字是_______。

    （4）若图3中甲、丙、戊属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序为_____。图3的5种细胞中，一定有同源染色体的是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化关系式。下列说法正确的是（ ）

    A.图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键

    B.图2中反应向右进行时，图1中的b、c键断裂并释放能量

    C.酶1和酶2所催化的化学反应是可逆反应

    D.通过图2的关系，可以实现细胞内ATP的含量相对稳定

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