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双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA 的合成,且遵循碱基互补配对原则。DNA 合成时,在DNA 聚合酶作用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。在人工合成体系中,有适量的GTACATACTC的单链模板,胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸,则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有 ( )

A.1种 B.2种

C.3种 D.4种

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.若DNA分子中含碱基A的数量为M个,占总碱基数的比例为a,若此DNA分子连续复制n次,需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数(  )
A.(2n-1)MB.$\frac{M}{2a-M}$C.(2n-l)($\frac{1}{2a}$-1)MD.$\frac{{2}^{n}-1}{{2}^{n}}$×$\frac{M}{a}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.图为甲、乙两种遗传病的家系图,其中之一为伴X染色体遗传病,下列叙述正确的是(  )
A.甲病为伴X染色体隐性遗传病,乙病为常染色体隐性遗传病
B.Ⅲ6的致病基因来自Ⅰ2
C.Ⅲ7和Ⅳ10均有两种基因型可能
D.假设该地区人群中每10000人中有1个乙病患者,每1000个男性中有3个患甲病.若10号个体与该地一表现正常男子结婚,则他们生育一个两病均患的孩子的几率约为$\frac{1}{400}$

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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列四项分析与右图所示模型不相符的是( )

A.如Ⅰ、Ⅲ分别表示协助扩散和主动运输的条件,则Ⅱ表应示载体蛋白

B.如Ⅰ、Ⅲ分别表示原核细胞和真核细胞的结构,则Ⅱ不应表示细胞核

C.如Ⅰ、Ⅲ分别表示有丝分裂和无丝分裂的过程,则Ⅱ应包括DNA复制

D.如Ⅰ、Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的特征,则Ⅱ表示遗传信息的改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西南昌第二中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是甲病和乙病两种遗传病的系谱图(Ⅱ1与Ⅱ6不携带乙病基因)。对该家系描述错误的是( )

A.甲病为常染色体显性遗传病

B.乙病由X染色体隐性基因控制

C.Ⅲ2与Ⅲ3结婚生出患病孩子的概率是1/8

D.Ⅲ1与Ⅲ4结婚生出同时患两种病的孩子的概率是1/16

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西南昌第二中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为DNA分子结构示意图,对该图的描述正确的是 ( )

A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架

B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸

C.当DNA复制时,⑨的形成需要DNA聚合酶

D.图中的CGA序列可决定一个氨基酸,但CGA不是密码子

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西南昌第二中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“肺炎双球菌转化”实验的相关叙述中,正确的是( )

A.格里菲思的实验中,加热杀死后的S型菌中,其DNA已经全部水解失去活性

B.在艾弗里的实验中,DNA酶将S型菌的DNA水解,因此不能使R型细菌发生转化

C.在转化过程中,加热杀死后的S型细菌的DNA没有进入R型活细菌中

D.将S型细菌的DNA与R型细菌的DNA混合后,培养基中可培养出S型和R型细菌的菌落

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西临川第一中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中,正确的是( )

A.选用异花传粉的豌豆作实验材料,豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状

B.在数据分析的基础上,提出假说,并设计新实验来验证假说

C.主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理,并从中找出了规律

D.在分析生物性状时,首先针对两对相对性状的传递情况进行研究

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

同一物种的两类细胞各产生一种蛋白质,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的( )

A.tRNA种类不同

B.同一密码子所决定的氨基酸不同

C.核糖体成分不同

D.mRNA碱基序列不同

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