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【题目】图1是对酶的某种特性的解释模型,图2、3、4、5、6、7是在不同条件下某种酶促反应的变化情况,据图分析下列说法不正确的是

A. 图1可以解释酶具有专一性,由图5和图7可判断该酶很可能是麦芽糖酶

B. 图2说明酶具有高效性,由图3可判断该酶最适pH不受温度影响,由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响

C. 图6说明Cl-是该酶的激活剂,而Cu2+是该酶的抑制剂

D. 图3和图4中的酶可能是人体中的胃蛋白酶

【答案】D

【解析】试题分析:图1a是酶,催化c的水解,可以解释酶具有专一性,图5可说明酶的化学本质是蛋白质,图7说明麦芽糖酶催化了麦芽糖的水解,A正确;图2说明酶有催化作用,图3可判断该酶最适pH不受温度影响,图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响,B正确;图6中,酶加Cl反应速率最大,酶加Cu2反应速率最小,能说明Cl是该酶的激活剂,而Cu2是该酶的抑制剂,C正确;图3中在低温时,只是抑制酶的活性,不破坏酶的结构,温度过高时,会破坏酶的结构,图4pH过高与过低都会破坏酶的结构,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生长素(IAA)对植物根系生长具有重要作用。为探讨IAA作用机制,科研人员做了如下研究。

(1)用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥植株,并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量,其中V蛋白基因表达量结果如图1。

由图得知V蛋白基因表达量___________,推测V蛋白可能参与IAA作用过程。

(2)已有研究表明,V蛋白需要与其它蛋白质结合发挥作用。科研人员为了寻找细胞中与 V蛋白相互作用的蛋白质,通过图2所示体系(YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光), 利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体,实验处理如表1。

___________ ___________ ___________ ___________

利用此方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白,V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上,从而使R蛋白接受胞外信号,利于主根的生长。

(3)科研人员用浓度为0.1mg/L的 IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株,测量主根长度,结果如图3。

结果表明,此浓度的IAA对主根伸长有_________作用,且对_________植株的作用更显著。

(4)综合上述实验,请解释在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是___________

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【题目】如图为体液调节过程的示意图,请据图回答下列问题:

(1)图示内容体现了激素调节具有________的特点。

(2)人体内需要源源不断地产生激素,原因是_________________________________

(3)促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞而不是其他细胞,根本原因是_________________

(4)人在剧烈运动时,甲细胞产生的CO2增多,CO2经血液运输到呼吸中枢——脑干,刺激脑干产生兴奋,呼出多余的CO2,维持内环境稳态,CO2经血液的传送对生命活动进行调节的方式称为________

(5)在各种激素中,________能提高神经系统的兴奋性,生长激素是由________分泌的。

(6)胰岛素由________细胞分泌,它的作用是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关艾滋病的说法不正确的是

AHIV能够攻击人体的免疫系统,主要能够侵入T细胞

BHIV分布于各种内环境中,在人体的外分泌液中也广泛分布

CHIV可以通过空气传播

DHIV潜伏期比较长,是一种RNA病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。据图回答问题:

(1)在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电流表上,如果分别在XY处给予一个适宜的相同刺激,可观察到电流表指针的偏转次数分别是________________

(2)在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这可能是该药物抑制了____________的功能。

(3)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程,则细胞甲可能是________细胞,分泌物a可代表其分泌的________激素,激素分泌后是弥散在内环境中的,但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞,原因是____________________________

(4)若该图中分泌物a为胰岛素,则细胞甲为____________,引起细胞甲释放分泌物a的另一刺激是____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系;图2表示不同浓度的钙对某种植物花粉萌发和花粉管生长的影响。下列相关描述错误的是( )

A. 同一种作物对甲、乙两种无机盐离子的需求量不同

B. 乙的浓度为d时,对提高产量最有利

C. 适宜浓度的钙有利于花粉管的生长

D. 在一定范围内,钙的浓度对花粉萌发率无影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为野生绵羊种群在1800年被引入某岛屿后的种群数变化曲线。下列对该种群的相关描述错误的是

A. 1840年前种群数量的增长趋势与气候适宜、食物和空间较充裕有关

B. 该绵羊种群的环境容纳量会因环境的玻坏而改变

C. 种群数量达到环境容纳量后,出生率和死亡率基本相等

D. 种群大小每10年呈现快速下降趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列问题:

(1)高等植物细胞内光反应过程发生在上____。光反应产生的ATP________(填“能或不能”)运出所在的细胞器。

(2)在人教版教材的“绿叶中色素的提取和分离”实验中。在分离色素的滤纸条上有四 条色素带,这四种色素在层析液中的溶解度最小的是_________。它主要吸收____光。

(3)如图表示在不同温度条件下某绿色植物吸收与释放速率的曲线图,分析回答:

①在正常光照、温度为5℃时,图中植物光合作用实际吸收CO2的速率为____。此时,进行光合作用所需原料CO2的来源有___________________________

②若每天进行12小时光照,温度均保持在G点(c, d两曲线的交叉点)对应的温度条件下,图中植物长势是否良好________(填“是”或“否”),原因是______

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【题目】生态系统的一条食物链A→B→C中,各种群一年时间内能量的同化、利用该传递等的统计(单位:百万千焦/年)如表。下列相关叙述正确的是(  )

A. 种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落

B. 能量从种群B到种群C的传递效率为16%

C. 种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年

D. 种群A储存在体内的能量为65.5百万千焦/年

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