| A. | 图1中,当温度达到55℃时,植物光合作用相关的酶失活 | |
| B. | 6h时,图2叶肉细胞产生[H]的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质等 | |
| C. | 18h时,图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量 | |
| D. | 该植株在进行光合作用且吸收CO2的量为0时,在两图中的描述点共有4个 |
分析 本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程.
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物.
解答 解:A、图1中的虚线始终为二氧化碳的释放,因此表示呼吸速率随温度变化的情况.而实线会低于0,因此表示净光合速率随温度变化的情况.图中看出,当温度达到55℃时,光合作用不再吸收二氧化碳,只剩下呼吸作用消耗二氧化碳的曲线,表示植物不再进行光合作用,只进行呼吸作用,A正确;
B、分析图2可知,6h时,二氧化碳的吸收速率为0,此时密闭小室内二氧化碳浓度达到最大值,此时光合作用强度与合成作用强度相等,因此叶肉细胞产生[H]的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质等,B正确;
C、分析图2可知,18时,二氧化碳的吸收速度等于0,说明此时植株的光合作用强度等于有氧呼吸的强度.因为植株的光合作用等于呼吸作用,所以植株的叶肉细胞的叶绿体产生的O2量就必须大于线粒体消耗的O2量,这样才能保证非叶肉细胞的O2供应,而使植株的光合作用强度等于有氧呼吸的强度,C正确;
D、图2中当光合速率等于呼吸速率时,净光合速率为0,处于室内二氧化碳浓度曲线的拐点,因此图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有2个,图1中,光合作用与呼吸作用相等的温度条件是40℃,共3个,D错误.
故选:D.
点评 本题以曲线图形为载体,考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物根对水分子的吸收和对矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式 | |
| B. | 与水稻相比,番茄细胞中SiO44-载体多,Ca2+载体少 | |
| C. | 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 | |
| D. | 水稻培养液中Mg离子浓度高于实验前,说明细胞排出Mg离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 亲本 | 子代种皮颜色及比例 |
| 植株X(♀)×野生型(♂) | 红色:褐色≈1:1 |
| 植株X(♂)×野生型(♀) | 全为褐色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 | |
| B. | 有3种以上的生理系统参与人体维持内环境稳态 | |
| C. | 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差不大,HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH | |
| D. | 内环境成分中含有CO2、神经递质、血红蛋白等,免疫对内环境稳态具有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用双缩脲试剂检测某组织样液中是否含有蛋白质 | |
| B. | 用龙胆紫染液染色以观察根尖细胞的有丝分裂 | |
| C. | 鉴定组织中脂肪的颜色反应实验时必须使用显微镜 | |
| D. | 研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 中心法则主要包括复制、转录和翻译过程 | |
| B. | 图中虚线所示过程普遍发生在细胞生物中 | |
| C. | 过程②、③的原料、模板和聚合酶不同 | |
| D. | 形成的某些蛋白质可以影响①~⑥过程 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
ATP合成酶的合成是在( )
A.线粒体中 B.核糖体中
C.高尔基体中 D.内质网中
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