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    【题目】为了加快无子西瓜快速繁殖，科学家常采用植物组织培养的方式进行．下列与此有关的叙述正确的是 （　　）

    A. 高度分化的西瓜细胞持续分化的结果 B. 高度分化的西瓜细胞具有全能性

    C. 组织细胞分裂的方式属于无丝分裂 D. 上述繁殖个体的方式属于有性生殖

    【答案】B

    【解析】植物组织培养的理论基础是高度分化的西瓜细胞具有全能性，仍然具有发育成完整植株的潜能，所以利用植物组织培养技术，可以快速繁殖无子西瓜，故选B。

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    【题目】下列关于自然选择的叙述，错误的是（ ）

    A. 种群中存在的变异是自然选择的前提 B. 自然选择使种群基因频率发生定向改变

    C. 自然选择是环境对不同基因型的直接选择 D. 自然选择是生物进化的一个重要动力和机制

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    【题目】下列有关单倍体的叙述中，正确的是（ ）

    A. 未受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体

    B. 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体

    C. 生物的精子或卵细胞一定都只含有一个染色体组

    D. 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

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    【题目】如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 （　　）

    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用噬菌体去侵染含32P的细菌，在细菌解体后含32P的是 ( )

    A. 子代噬菌体DNA B. 子代噬菌体外壳

    C. 子代噬菌体外壳及DNA D. 部分子代噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“假说﹣演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（　　）
    A.生物的性状是遗传因子决定的
    B.由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
    C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1
    D.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的．现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交．F1全为扁形块根．F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则F2扁形块根中杂合子所占的比例为（　　）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型分别为DdEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的（　　）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（ ）

    A. 促进细胞融合

    B. 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成

    C. 促进染色单体分开，形成染色体

    D. 诱导染色体多次复制

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