| A. | 基因突变和基因重组 | B. | 地理隔离和生殖隔离 | ||
| C. | 自然选择 | D. | 种群基因频率的改变 |
分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:现代生物进化理论认为:生物进化的实质是种群基因频率的改变.
故选:D
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 育种方法a最大的优点是明显缩短育种的年限 | |
| B. | a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异 | |
| C. | 通过b过程获得yyRR,需要进行不断的自交来提高纯合率 | |
| D. | 四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株一定是二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④③ | B. | ④②①③ | C. | ②①④③ | D. | ②①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有的细胞都在不停地进行分化 | |
| B. | 细胞分化程度在各个年龄段是相同的 | |
| C. | 细胞分化时遗传物质会跟着改变 | |
| D. | 细胞分化使细胞结构和功能发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因在染色体上呈线性排列,染色体是基因的主要载体 | |
| B. | 基因是有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上有很多个基因 | |
| C. | 一条染色体上只有一个DNA分子 | |
| D. | 一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:选择题
(2015•安徽模拟)人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因).现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为++﹣,其父亲该遗传标记的基因型为+﹣,母亲该遗传标记的基因型为﹣﹣.假设在减数分裂过程中,同源染色体的配对和分离是正常的.则该遗传标记未发生正常分离的是( )
A.初级精母细胞 B.初级卵母细胞
C.次级精母细胞 D.次级卵母细胞
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