下列有关群落的叙述,错误的是 ( )
| A.研究种群是研究群落的基础 |
| B.不同群落的物种数目是不同的 |
| C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度 |
| D.任何一个群落中的物种,都不可能是随机地聚集在一起的 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
螳螂捕蝉,黄雀在后。若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物,且取食螳螂的比例占1/4,则在该食物网中,当绿色植物能量增加G千焦时,黄雀获得的能量最多增加 ( )
| A.6G/125千焦 | B.3G/125千焦 |
| C.G/50千焦 | D.G/550千焦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫的过程中能量流动的情况,根据表中数据不能得出的结论是 ( )
| 项目 | 被鳞翅目幼虫吃掉的植物 | 鳞翅目幼虫粪便中含有的能量 | 鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量 | 用于鳞翅目幼虫生长的能量 |
| 能量(J) | 419 | 209.5 | 146.65 | 62.85 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某生态系统有四种生物(甲、乙、丙、丁),并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物所含有机物总量的比值如图所示。在一段时间内,如果种群乙的有机物总量的比值增大,则引起的变化应是图示中的( )![]()
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是某生态系统食物网示意图,下列关于该图的叙述中,正确的是 ( )![]()
| A.从能量流动的特点来看,E捕食生物B和D最为经济 |
| B.生物G是一种杂食动物,它占有3个不同的营养级 |
| C.生物H占有3个不同营养级,它的数量较其他生物更为稳定 |
| D.G和E的关系是捕食和竞争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关种群和群落的描述,正确的是 ( )
| A.田鼠在被捉过一次后更难捕捉,统计得到的种群密度比实际数值偏低 |
| B.随着演替的进行,群落内食物链缩短以提高能量传递效率 |
| C.繁殖季节,成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食 |
| D.在群落水平上研究草原,要研究草原的范围和边界 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为体液免疫示意图,下列有关叙述正确的是 ( )![]()
| A.①过程体现了细胞膜的流动性 |
| B.⑤过程主要发生在细胞质基质中 |
| C.浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体 |
| D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 |
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