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5.关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是(  )
A.随着温度降低,酶促反应的活化能下降
B.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果
C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存
D.不同酶的最适温度可能相同

分析 一般影响酶活性的因素包括:温度、PH等,在高温、过酸、过碱的条件下,酶的空间结构会改变,在低温条件下酶的活性会降低.

解答 解:A、低于最适温度时,随着温度降低,酶促反应活化能升高,高于最适温度时,随着温度降低,酶促反应活化能降低,A错误;
B、高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果,B正确;
C、酶活性最高时的温度不适合该酶的保存,应该在低温下保存,C正确;
D、不同酶的最适温度可能相同,D正确.
故选:A.

点评 本题着重考查温度对酶活性影响的相关知识,意在考查考生对酶知识要点的理解,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:综合题

2014年,上映了《超凡蜘蛛侠2》。电影中,“蜘蛛侠”能产生高强度的蜘蛛丝,现实中的基因工程也创造出了“蜘蛛羊”,该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白,高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域。请回答:

(1)基因工程操作的关键步骤是__________________;如果是将目的基因导入植物细胞,采用最多的方法是________________,其次还有________________和花粉管通道法等。

(2)如果是将目的基因导入动物细胞,最常用的方法是________________。此方法的受体细胞多是________________。

(3)重组DNA导入受体细胞后,筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是_________。

(4)胚胎移植时,通常将早期胚胎移植到同种且_________与供体相同的动物体内,受体对外来胚胎基本上不发生_________。若需要一次产生两头转基因“蜘蛛羊”,可将_________阶段的胚胎进行分割,具体操作时要保证_____________。

(5)科学家为保证乳汁中有蛛丝蛋白,应该先用_________技术,检测蛛丝蛋白基因是否整合到了染色体上。

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科目:高中生物 来源:2016届河北邯郸第一中学高三下学期第十次研究性模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图1表示在25℃下测得的某植物光照强度与光合速率的关系(已知该植物光合作用的最适温度是25℃,呼吸作用的最适温度为30℃);图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态,请回答下列问题:

(1)图1中,将温度升高至30℃,c点将向 移动;d点将向 移动。

(2)由图1可知,光照条件下,光照强度大于 klx时植物才会表现出生长现象,在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则24小时内每100叶片的光合作用所消耗的CO2的量为 mg。

(3)图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是 ;对该植物来说,图1中四种不同光照强度(a、b、c、d对应光照强度)对应图2中的状态依次是

(4)研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验,结果如图3所示。

①在两种光强度下,温度升高,叶片光合速率均 ;从甲、乙两图分析,原因可能是:随温度升高, ,使叶片吸收的CO2减少。

②据丙图可知,分别用适宜光强/40℃、强光/37℃及强光/40℃进行组合处理,推测这些条件下叶片光合速率 (上升/不变/下降)。

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水市高三下第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物体细胞中酶和ATP的叙述,正确的是

A.酶可以为生物体内的化学反应提供活化能

B.同一种酶可以存在于不同种类的细胞中

C.ATP分子的结构式可以简写成A~P~P~P

D.需能反应都由ATP直接供能,且需能反应越强,ATP/ADP比率越低

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对遗传物质的探索历程叙述正确的是

A.最初认为遗传物质是蛋白质,推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息

B.格里菲思肺炎双球菌转化实验表明了S型细菌中的转化因子是DNA

C.艾弗里在含有R型菌的培养基中加入S型菌的DNA,R型菌全部转化成S型菌

D.赫尔希、蔡斯用32P标记的T2噬菌体来侵染细菌,离心后的上清液中测不到放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于性染色体的叙述,正确的是(  )
A.性染色体只存在于生殖细胞中
B.性染色体上的基因都与性别控制有关
C.性别受性染色体控制而与基因无关
D.正常女孩的性染色体必有一条来自父亲

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是人体体温调节示意图,请据图回答问题:
(1)从反射弧的各种环节上看,①和②属于传入神经,③→⑩属于传出神经和效应器.皮肤、血管,立毛肌等在反射弧中属于效应器.
(2)当环境温度较低时,皮肤血管会收缩,甲状腺的分泌活动会增强.
(3)神经和激素都可以对体温进行调节,你认为在这两种调节方式中是以神经调节为主.
(4)假如某人体温在24h内都处于39℃,若A表示产热量,B表示散热量,则此人的A= B(在“>”、“<”或“=”中选择).
(5)处于寒冷环境中,人体可以通过代谢产热增加从而加速体温上升.这时血糖浓度下降很快,因此要使血糖浓度上升从而恢复正常,血液中的激素变化是:由胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素 含量升高.饥饿状态下,人体中血糖浓度升高的血糖来源有肝糖原的分解和非糖物质的转变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.已知某转运RNA一端的3个碱基顺序为GAU,它转运的是亮氨酸,那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来的(  )
A.GATB.GAUC.CUGD.CTA

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

15.疫苗对预防传染病具有重要意义.为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下:
(1)制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖.收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别.这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗.
(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力.
①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的抗体;当同种(相同)病毒再次侵入机体(二次免疫)时,机体能产生更强的特异性免疫反应.
②实验过程:将健康的实验动物分成多个实验组和对照组,每组若干只动物.
实验组的处理:接种适量的含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒.为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种含不同浓度的(灭活)病毒的疫苗.
对照组的处理:接种等量的不含疫苗的接种物(或等量的生理盐水),一段时间后再接种病毒.
③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.

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