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    如图表示内环境稳态的调节机制．请根据如图分析回答：

    （1）若⑦表示促甲状腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是
     
    ．
    （2）若⑤表示细胞免疫过程中产生的免疫活性物质，则⑤表示
     
    ．
    （3）寒冷环境中有即时反应之一是起“鸡皮疙瘩，请写出产生此反应的具体反射弧．
    （4）图示表明内环境稳态的主要调节机制是
     
    调节网络．
    （5）初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力，然而初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫．所谓初乳，即母牛分娩后5-7天内的产生的乳，与常乳比较其特点主要是：①免疫球蛋白比常乳高20-25倍，②初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收．试回答如下问题：
    ①免疫球蛋白在免疫学中又被称为抗体，它们在机体中的作用是
     
    ．
    ②初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被
     
    分解成多肽．
    ③极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为
     
    ，这种过敏反应发生在
     
    （“初次””再次”）服用初乳时．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、体液免疫：B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫，与相应的抗原发生特异性结合，形成沉淀或集团，最终被吞噬细胞吞噬．体液免疫的发生分为感应、反应和效应三个阶段．
    2、细胞免疫由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用即称为细胞免疫．参与的细胞称为效应T细胞．
    3、神经---体液-免疫调节网络是稳态调节的主要机制．
    4、反射：在中枢系统的参与下，动物或人体对内环境的变化所做出的规律性应答．神经调节调节方式的反射．反射活动通过反射弧来实现．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成．
    解答： 解：（1）若⑦表示促甲状腺激素，则⑦的分泌受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素的调节．
    （2）在细胞免疫中起作用的免疫活性物质是淋巴因子．
    （3）在写反射弧时应注意完整性，寒冷环境中起“鸡皮疙瘩”的反射弧是冷刺激→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌．
    （4）根据图解，内环境稳态是在神经调节、体液调节和免疫调节的作用下共同维持的．
    （5）①抗体在机体中的作用是与相应的抗原发生特异性结合，形成沉淀或集团，最终被吞噬细胞吞噬；
    ②免疫球蛋白属于蛋白质，在消化道中有蛋白酶，将会使蛋白质分解；
    ③引起过敏反应的物质称为过敏原，过敏反应发生在机体再次接触过敏原时．
    故答案为：
    （1）甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
    （2）淋巴因子
    （3）冷刺激→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌
    （4）神经-体液-免疫系统
    （5）①与相应的抗原发生特异性结合，形成沉淀或集团
    ②蛋白酶   ③过敏原   再次
    点评：本题着重考查了神经、体液和免疫调节等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白．请回答下列问题．
    （1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有
     
    功能．物质甲和物质乙分别是
     
    和
     
    ．
    （2）物质丙的功能是
     
    ．丙进入血液后，可通过
     
    作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌．
    （3）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是
     
    、
     
    ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的受体结合，反映出细胞膜能进行
     
    ．
    （5）若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是：指针偏转
     
    次、方向
     
    （相同或相反）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答
    （1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A．B．C．D四处的作用性质．A．
     
    B．
     
    C．
     
    D．
     

    （2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受
     
    分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E
     
    的调节，使甲状腺激素分泌量增加．
    （3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中
     
    含量多少的调节．
    （4）甲状腺激素的这种调节方式称为
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是在某个生物体内发现的两种有机小分子甲、乙，其结构如下，请回答下列问题：
    （1）该生物
     
    （填“可能”或“不可能”）是病毒．
    （2）ATP分子经水解脱去三个磷酸基团后含
     
    （填“甲”或“乙”）分子．
    （3）甲参与形成的生物大分子能被
     
    可染成
     
    色，在该生物的细胞中甲参与形成的生物大分子主要有
     
    （至少写出三种）．在其形成的生物大分子中相邻两个碱基之间依次由
     
    连接．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素．回答下列问题：
    （1）A是
     
    ．
    （2）当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会
     
    （填“增加”或“减少”），成年个体神经系统的兴奋性会
     
    （填“增强”或“减弱”）．
    （3）怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过
     
    调节机制，使A和B的分泌量会
     
    （填“增加”或“减少”），结果甲状腺增生，胎儿的发育也会受到影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质．请回答下列有关问题：
    （1）运动员出发后心跳加快，是
     
    调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有作用时间较长的特点．
    （2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是
     
    达到动态平衡的结果．
    （3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过实验研究洋葱根尖细胞有丝分裂过程，得出如图所示结果，其中图甲表示有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中信使RNA含量的变化，图乙是有丝分裂显微照片．据图回答下列问题

    （1）图甲结果表明细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是
     
    阶段．（填字母代号）
    （2）图甲表示d、e阶段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是
     
    ．
    （3）洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制备主要经过以下四步：
     
    、
     
    、染色、压片．染色需用的试剂是
     
    ．观察染色体的形态和数目，需要选择处于有丝分裂
     
    期的
     
    区细胞．
    （4）使用高倍显微镜观察乙图中的A细胞，首先需要将装片向
     
    移动，再换高倍镜观察．
    （5）图甲中c时期末，细胞核DNA、染色体与染色单体比例为
     
    ，这种比例将维持到细胞分裂的
     
    期才可能开始变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是（　　）
    A、下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制
    B、图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素
    C、若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动
    D、当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物实验的说法，错误的是（　　）
    A、探究培养液中酵母菌种群数量的变化，取样计数前培养液应充分摇匀
    B、探究酵母菌呼吸方式时，可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量
    C、用斐林试剂模拟尿糖检测时，应该设计正常人尿液的对照实验
    D、在探究影响酶活性的因素时，温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量

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