将牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品—姜撞奶。某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固。将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,观察结果如下表:
温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
结果 | 15min后 仍未凝固 | 15min后 仍未凝固 | 1min内 完全凝固 | 1min内 完全凝固 | 15min后 仍未凝固 |
根据以上结果,下列表述中不正确的是
A. 新鲜姜汁可能含有一种酶,该酶能使牛奶凝固
B. 100℃时未凝固,是因为髙温破坏了酶分子中的肽键
C. 将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度
D. 60℃和80℃不一定是使牛奶凝固的最适温度,可设置更多温度梯度测得最适温度
科目:高中生物 来源:2017届江苏省、溧水高级中学)等六校高三2月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型,育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述不正确的是
A. 使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率
B. EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T
C. 获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
D. 经EMS处理后,水稻体细胞中的染色体数目保持不变
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科目:高中生物 来源:2017届河北省保定市高三上学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
荒漠化是人类面对的环境问题之一,通过对沙漠的治理是沙漠变绿,物种增多,下列相关叙述错误的是
A. 沙漠旅游、沙漠中草药加工属于生物多样性的直接价值
B. 在沙漠变绿工程中,种群基因频率不变
C. 在沙漠片过程中,群落结构发生改变
D. 在沙漠变绿过程中,物种的丰富度增大
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三上学期第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验操作能够达到预期效果的是
A. 在“用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响”实验中,过氧化氢分解速率最慢的实验组的PH就是过氧化氢酶的最适PH值
B. 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,琼脂块越小,NaOH扩散的深度越大,说明NaOH进入琼脂块的扩散速率越高
C. 用澄清的石灰水是否变浑浊,可准确判断酵母菌细胞呼吸方式
D. 在低温诱导植物染色体数目的变化实验中,利用卡诺氏液固定细胞形态后,需用体积分数为95%的酒精冲洗两次
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省省级名校大联考高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和C02的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生CO2的量(mol) | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
产生酒精的量(mol) | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
A. a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于厌氧呼吸速率
B. b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于厌氧呼吸速率
C. c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵
D. d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省省级名校大联考高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
将含3H标记的某种氨基酸注射到细胞中,则3H出现的部位如图所示(①→②→③→④→⑤)。 下列针对该过程的分析,正确的是 ( )
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A. 与①→④过程依次出现放射性的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
B. 若④中的物质具有信息传递作用,该物质可能是胰蛋白酶
C. ③→④→⑤体现了生物膜的流动性和生物膜间的相互转化
D. ④→⑤的过程需要载体蛋白协助以及细胞代谢提供能量
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省省级名校大联考高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
用显微镜观察到细胞质流动时如图所示,则实际流动情况为
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中生物 来源:2017届河南省安阳市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
因一种环境温度的骤降,某育种工作者选取的高茎(DD)豌豆植株与矮茎(dd)豌豆植株杂交,F1全为高茎;但是其中有一F1植株自交得到的F2中出现了高茎:矮茎=35:1的性状分离比。下列与此F1植株相关的叙述,错误的是
A. 该F1植株的基因型是DDdd
B. 该F1植株产生的含显性基因、隐性基因的配子的比例分别为5/6、1/6
C. 该F1植株自交,产生的F2基因型有5种,其比例为1:8:18:8:1
D. 可选择表现型为矮茎的豌豆对该F1植株进行异花授粉,以确定F1的基因型
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省台州市高三上学期期末质量评估考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
苔藓、草本、灌木和乔木等不同植物,自下而上分别配置在群落的不同高度上,称为群落的
A. 垂直结构 B. 水平结构 C. 时间结构 D. 原生演替
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