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2.据图回答与呼吸作用和光合作用有关的问题:图中,甲表示该植物在夏季某晴天光合速率与光照强度的关系,乙表示将一株该植物放在密闭的玻璃罩内,然后将整个装置置于室外与图甲相同的条件下培养一昼夜过程中该玻璃罩内CO2浓度的变化曲线(假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同).

(1)在温度和土壤等其他条件适宜的情况下,当L<光照强度<M时,限制该植物光合速率的外界因素主要是CO2浓度;图乙中DE段的光照强度最可能与图甲中的M点以后(KL段/LM段/M点以后)相对应.
(2)图乙中F点对应于图甲中的K点.假如F点和B点时的温度相等,那么F点与B点时的光合作用强度关系是F=B(F>B/F=B/F<B).
(3)图乙中如果C、E两点时积累葡萄糖的速率相等,则C、E两点呼吸强度的比较结果是C>E(C>E/C=E/C<E).
(4)经过一昼夜后,该植物体内的有机物量将增加(增加/不变/减少).

分析 据图分析:图甲中,H表示呼吸速率,K表示光补偿点,L表示光饱和点.图乙中,B、F两点光合速率=呼吸速率.24小时后二氧化碳浓度降低,有机物有积累,植物能够正常生长.

解答 解:(1)当L<光照强度<M时,该植物已经达到光饱和点,此时限制该植物光合速率的外界因素主要是无关变量二氧化碳浓度.图乙中DE段因温度过高,气孔部分关闭,光合强度减弱,此时光照强度最可能与图甲中的M点以后相对应.
(2)图乙中F点光合速率=呼吸速率,相当于图甲中的光补偿点K点.F点和B点时的温度相等,那么F点与B点时的光合作用强度关系是F=B.
(3)如果C、E两点时积累葡萄糖的速率相等,C点的二氧化碳浓度相对值大于E点,说明其活性强度较大,则C、E两点呼吸强度的比较结果是C>E.
(4)24小时后二氧化碳浓度降低,有机物有积累,植物能够正常生长.
故答案为:
(1)CO2浓度  M点以后 
(2)K   F=B  
(3)C>E   
(4)增加

点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素,意在强化学生对影响光合作用的环境要素的理解与运用,有一定的难度.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于DNA和RNA特点的比较,叙述正确的是(  )
A.构成的五碳糖不同B.在细胞内存在的主要部位相同
C.核苷酸之间的连接方式不同D.构成的碱基完全不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.番茄的红果(R)对黄果(r)为显性,子房多室(M)对子房二室(m)为显性,现将红果多室和红果二室番茄进行杂交,其后代表现型及比例如图所示,据此分析:两亲本的遗传因子组成是(  )
A.RrMm、RrmmB.RrMm、RRmmC.RRMm、RrmmD.RRMM、RRmm

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A.颤藻、念珠藻、黑藻都有细胞核
B.蛔虫、变形虫、草履虫的细胞呼吸方式均为有氧呼吸
C.乳酸菌、蓝藻都是原核生物,都有细胞壁,体内均含有DNA和RNA两类核酸分子
D.用电镜观察乳酸菌和酵母菌,视野中均可观察到核糖体附着在内质网上

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图1为某细胞结构模式图(局部).请分析并回答下列问题:
(1)该细胞与蓝藻细胞最主要的区别是后者无核膜包被的细胞核.
(2)若该细胞是高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞结构有叶绿体、液泡、细胞壁.
(3)甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图2所示.若细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a的运输方式是主动运输(主动转运)过程,与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体.图中①(填①-⑦)结构是将氨基酸组装成蛋白质的主要场所,其次,细胞器⑤(填①-⑦)中也可以将氨基酸组装成蛋白质.③(填①-⑦)是由膜连接而成的网状结构,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为人体部分神经--体液调节示意图,①~⑤为神经元,A和B为神经末梢及与肌肉相连接的部分,C和D为细胞,a~d为细胞分泌的化学物质.请据图回答:
(1)当人进入寒冷环境时,大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的,引起细胞的一系列反应,产生相应的化学物质,其中物质c是促甲状腺激素.物质d随血液运输到全身,几乎作用于体所有细胞,使这些细胞的产热量增加.
(2)膝跳反射为非条件反射,不需要大脑皮层参与,此反射弧中神经元只有两个,若A为此反射的感受器,在完成反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是③→②(只填编号).若在⑤上某处施加一强刺激则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②(⑤)(只填编号).原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(3)b物质的化学本质是多肽,用b饲喂正常动物,则物质d的分泌量基本不变,原因是b在消化道被消化分解而失去作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物,在含有 Bu 的培养基上培 养大肠杆菌,得到少数突变型大肠杆菌.突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但$\frac{A+T}{G+C}$的碱基比例略小于原大肠杆菌,这说明 Bu 诱发突变的机制最可能是(  )
A.诱发DNA链发生碱基种类替换
B.裂解DNA的脱氧核苷酸链中磷酸二酯键
C.阻止碱基正常配对,缺失部分碱基
D.诱发DNA链发生碱基序列变化

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11.如图1表示某果蝇体细胞染色体组成,图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞,依图回答下列问题:
(1)摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的基因和染色体行为存在着明显的平行关系假说.该假说是萨顿在研究蝗虫精子形成时发现的,他发现染色体与遗传因子存在明显的平行关系.得出该结论的实验方法称类比推理法.
(2)果蝇作为遗传学材料的优点培养周期短,容易饲养,成本低;染色体数目少便于观察、某些相对性状区分明显等.(写两条)
(3)已知控制果蝇眼色的基因位于x染色体上,且果蝇的果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,如果以该果蝇(红眼)为亲本之一,若要只通过一次杂交就得到子代雄果蝇全部为白眼,则另一亲本的基因型是XwXw
(4)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在间期形成两个W基因,这两个W基因在减数第二次分裂后期发生分离.
(5)若一个精原细胞的一条染色体上的B基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T,则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是$\frac{1}{4}$.
(6)图2所示的是一个异常的精细胞,请在图3中绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于DNA复制的叙述,正确的是(  )
A.在全部解旋之后才开始碱基配对
B.复制后,每个DNA分子中含有一条母链和一条子链
C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链
D.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脱氧核苷酸

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