分析 根据题意和图示分析可知:图甲中首先根据双向箭头可判断出A是无机环境、E是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此C为分解者;其余均为消费者,即B、D和F均为消费者.
图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线,t0→t1过程中的种群的增长在逐渐增大,达到t1时种群的增长率最大,说明了此时的种群的数量为$\frac{K}{2}$值.t1→t2过程中的种群的增长在逐渐减小,达到t2时种群的增长率为0,说明了此时的种群的数量为K值.达到K值后种群的出生率等于死亡率,种群年龄组成属于稳定型.
图丙中a-c年λ>1,种群数量持续增加;c-e年λ<1,种群数量持续减少;e-f年λ=1,种群数量保持不变
解答 解:(1)图甲中各种组成成分,通过物质循环、能量流动和信息传递紧密联系,形成一个统一的整体.甲图中代表生产者、次级消费者、分解者的字母依次是E、D、C.
(2)某一营养级的摄入量=粪便中的能量(未同化的能量)+同化的能量.已知某动物摄入体内的能量为n,该动物粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则该动物同化的能量为n-36%n=64%n.若该生态系统生产者固定的太阳能为400kJ,则次级消费者最多可得到能量=400×20%×20%=16KJ.
(3)由于相邻物种的某些个体行为与种群特征对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性.
(4)从图中曲线可知,第t1年时,种群的增长率最大,此时种群数量为$\frac{K}{2}$.标志重捕法计算公式:种群中个体数(N)÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数,即N:60=(80+20):20,N=300只,即$\frac{K}{2}$=300只,所以K值为600只.
(5)丙图中d-e年,λ值小于1,所以野兔种群数量下降,其年龄组成是衰退型;种群呈“J”型增长时间段为a-b,此段时间内,λ>1,野兔种群数量持续增加.
故答案为:
(1)物质循环 能量流动 信息传递 E D C
(2)64%n 16 kJ
(3)调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定
(4)600
(5)下降 衰退型 a-b
点评 本题结合图解,考查种群的特征、种群数量变化曲线、生态系统的功能,要求考生识记种群的特征;掌握种群数量变化曲线,能分析乙图各区段的含义;识记生态系统中物质循环的过程,能准确判断甲图中各字母代表的成分名称,再结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省七台河市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石校级期末)下列核苷酸中,在DNA结构中可能具有的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 遗传病 | 遗传方式 | 夫妻基因型 | 优生指导 | |
| A | 抗维生素D佝偻病 | 伴X染色体显性遗传 | XaXa×XAY | 选择生男孩 |
| B | 红绿色盲症 | 伴X染色体隐性遗传 | XbXb×XBY | 选择生女孩 |
| C | 白化病 | 常染色体隐性遗传病 | Aa×Aa | 选择生女孩 |
| D | 并指症 | 常染色体显性遗传病 | Tt×tt | 产前基因诊断 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象 | |
| B. | 生物多样性的形成过程,也就是新物种不断形成的过程 | |
| C. | 猎豹和斑马通过相互选择都形成了善于奔跑的特点 | |
| D. | 基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中,纯种高茎的基因型频率在增加,表明豌豆正在进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图(1)能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变(如底物一定)时,生成物量变化的曲线图(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线) | |
| B. | 图(2)若表示某动物的次级卵母细胞,那么该生物体细胞中染色体的数目为4个 | |
| C. | 图(3)表示的过程能发生在植物叶肉细胞、动物肌肉细胞、酵母菌、乳酸菌 | |
| D. | 图(2)所示的细胞该时期不会发生图(3)表示的全部过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 糖类都能为人体的生命活动提供能量 | |
| B. | 葡萄糖和麦芽糖均可被水解 | |
| C. | 构成淀粉的基本单位是葡萄糖 | |
| D. | 小肠上皮细胞可以直接吸收蔗糖 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•哈尔滨校级期末)以下对变异的描述错误的一项是( )
A.猫叫综合征是人类的第5号染色体部分缺失引起的遗传病
B.某人由于血红蛋白基因发生了碱基对的替换,导致患有镰刀型红细胞贫血症
C.艾弗里的肺炎双球菌转化实验中S型DNA和R型菌混合培养出现S型菌,在此过程中发生了基因重组
D.皱粒豌豆的DNA序列中插入了一段外来DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,导致淀粉分支酶不能合成,此过程发生了染色体结构变异
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 三者结构相似,细胞都能进行有丝分裂 | |
| B. | 三者细胞内基因转录和翻译的场所都相同 | |
| C. | 三者的差异主要是其细胞中储藏的遗传信息不同 | |
| D. | 三者的生物膜都有选择透过性,都能选择性地吸收和排出物质 |
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