| A. | 对洋葱根尖解离不充分,会观察到细胞重叠 | |
| B. | 制作腐乳时加盐过多,会导致腐乳过硬、影响口味 | |
| C. | 利用血细胞计数板进行酵母菌计数时,统计值比实际活菌数多 | |
| D. | 固定化酵母细胞时,凝胶珠在CaCl2溶液中浸泡时间过长,会使固定细胞偏少 |
分析 1、凝胶珠的颜色和形状:如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色,说明海藻酸钠的浓度偏低,固定的酵母细胞数目较少;如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形,则说明海藻酸钠的浓度偏高,制作失败,需要再作尝试.刚形成的凝胶珠应在CaCl2溶液中浸泡一段时间,以便Ca2+与Na+充分交换,形成的凝胶珠稳定.
2、制作腐乳用盐腌制时,注意盐都用量.盐的浓度过低,不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败变质;盐的浓度过高,会影响腐乳的口味.
解答 解:A、若对洋葱根尖解离不充分,或者是压片时用力不均匀,视野中出现细胞重叠现象,A正确;
B、用盐腌制时,注意盐都用量.盐的浓度过低,不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败变质;盐的浓度过高,会影响腐乳的口味,B正确;
C、利用血细胞计数板进行酵母菌计数时,由于死的酵母菌也统计在内,故统计值比实际活菌数多,C正确;
D、固定化酵母细胞时,若海藻酸钠的浓度偏低,固定的酵母细胞数目较少,而不是因凝胶珠在CaCl2溶液中浸泡时间过长,D错误.
故选:D.
点评 本题考查观察植物细胞有丝分裂、腐乳的制作及酵母细胞的固定化中的实验步骤及注意事项,意在考查学生的识记和理解能力,解题的关键是实验的注意事项及原因.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 基因 | …TAT…α …ATA…β |
| mRNA | …UAU… |
| tRNA | …AUA… |
| 肽链 | …酪氨酸… |
| A. | 整个过程共有3中核苷酸参与 | B. | α链为编码链 | ||
| C. | AUA是酪氨酸的遗传密码 | D. | 表中各过程可同时进行 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答下列问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程)。
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(1)该特异性免疫属于____________免疫,图中b在人体内由 细胞经分裂、分化而来。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是____________。
(3)当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是___________________。
(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的 病。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于激素的阐述,正确的选项是
①激素只运输给相应的靶细胞、靶器官
②激素是有机分子
③激素直接参与细胞内的多种生命活动
④激素是信息分子
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤相关内容
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A.细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液
B.细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液
C.细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液
D.细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 应使干酵母与水混合并搅拌,以利于酵母菌活化 | |
| B. | 向刚溶化好的海藻酸钠溶液加入已活化的酵母细胞,充分搅拌并混合均匀 | |
| C. | 配制海藻酸钠溶液时要用小火或间断加热方法 | |
| D. | 将与酵母混匀的海藻酸钠液注入CaCl2溶液中,会观察到有凝胶珠形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 加入苏丹Ⅲ染液,溶液呈红色,证明发芽的大麦中含有脂肪 | |
| B. | 加入斐林试剂并水浴加热,溶液呈砖红色,说明发芽的大麦中含有麦芽糖 | |
| C. | 加入碘液,溶液呈蓝色,说明发芽的大麦中含有淀粉 | |
| D. | 要想观察组织样液中是否有蛋白质时,需要用到显微镜 |
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