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    3．培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液，在所含成分上最大的区别是（　　）
    A．前者必须含有机成分B．后者必须含有机成分
    C．前者可以不含无机盐D．后者可以不含无机盐

    分析 绿藻属于光能自养型生物，能够利用环境中的二氧化碳合成自身需要的有机物．酵母菌属于异养兼性厌氧型微生物，必须依靠现成的有机物提供碳源才能合成自身的有机物．

    解答 解：单细胞绿藻可进行光合作用，所以培养液不需要有机成分，单细胞酵母菌是异养生物，所以需要有机成分．
    故选：B．

    点评 本题主要考查自养微生物与异养微生物在培养基上的区别，意在强化学生对自养生物与异养生物及微生物培养基的相关知识的识记、理解与掌握．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是（　　）
    A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作
    B．基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程可合成天然不存在的蛋白质
    C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作
    D．基因工程完全不同于蛋白质工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（　　）
    A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体复制和中心粒倍增
    C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体数加倍和染色单体形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．图为四种化合物的化学组成，“○”中所对应的名称正确的是（　　）
    A．①腺嘌呤核糖核苷酸B．②腺苷
    C．③腺嘌呤脱氧核苷酸D．④腺嘌呤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解．请据图回答问题：

    （1）突触小泡中的b物质是神经递质，该物质进入突触间隙的方式依赖于细胞膜具有流动性．
    （2）请在右图画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况，与Na离子的内流（填“外流”/“内流”）相关
    （3）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量减少（填“增加”/“不变”/“减少”）．
    （4）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与（新）突触的建立有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．纯种白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，F1全为白色盘状南瓜，若F2中黄色球状南瓜有1000个，从理论上计算，F2中南瓜的总数是（　　）
    A．16000个B．12000C．3000个D．4000个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列相交的组合中，后代会出现两种表现型且比例为3：1的是（　　）
    A．AAbb×aaBBB．AABb×aabbC．AaBb×AABbD．AaBB×AABb

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．豌豆种子黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性，两对性状独立遗传，YyRr的个体测交，后代表现型种类及比例是（　　）
    A．4种，9：3：3：1B．4种，1：1：1：1C．2种，3：1D．1种，1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（　　）
    A．血浆量增加B．组织液减少C．组织液含量不变D．淋巴增加

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