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    【题目】关于特异性免疫的叙述中，错误的是

    A. 浆细胞能产生抗体，不能识别抗原

    B. 淋巴因子能促进B细胞的增殖分化

    C. 效应T细胞只能由T细胞增殖分化而来

    D. 记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后

    【答案】C

    【解析】浆细胞能产生抗体，不能识别抗原，A正确；淋巴因子能促进B细胞的增殖分化，B正确；效应T细胞可由记忆T细胞增殖分化得到，C错误；记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物正常进行光合作用时突然停止光照（其他条件适宜），在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿中C3和C5化合物含量的变化是（ ）

    A．C3和C5都迅速减少 B．C3和C5都迅速增加

    C．C3迅速增加，C5迅速减少 D．C3迅速减少，C5迅速增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（ ）

    A．提高受体细胞在自然环境中的耐药性

    B．有利于对目的基因是否导入进行检测

    C．增加质粒分子的分子量

    D．便于与外源基因连接

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法。下列叙述错误的是

    A. “一对相对性状的遗传实验中F2出现3：1的性状分离比”属于假说内容

    B. “F1(Dd)能产生数量相等的2种配子(D：d：＝1：1)”属于演绎推理内容

    C. “决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容

    D. “测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    组别

    材料

    实验条件

    观察内容

    A

    浸泡过的花生种子

    清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液

    细胞中着色的小颗粒

    B

    人口腔上皮细胞

    甲基绿－吡罗红染液

    DNA和RNA在细胞中的分布

    C

    紫色洋葱鳞片叶外表皮

    解离液、0．3 g/mL蔗糖溶液、清水

    质壁分离及复原

    D

    洋葱根尖

    解离液、龙胆紫溶液等

    植物细胞有丝分裂

    E

    菠菜叶

    丙酮、层析液

    滤纸条上的色素带

    （1）A组实验中脂肪颗粒被染成___________，该实验必须借助______________来观察；B组实验细胞核被染成_____________色，细胞质被染成_____________。

    （2）C组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，导致实验失败的原因是______________。

    （3）在做D组实验时，应选择图甲________（填编号）处细胞为材料。某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图像，此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有_________（多选）

    A．视野选择不合适 B．取材时间不合适

    C．制片时压片力量不合适 D．解离时间不够

    （4）E组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】食品工业上常用新鲜苹果榨取果汁，再接种酵母菌来制作高品质果酒，简要流程如下：

    （1）为获得纯度较高的菌种，在分离和培养酵母菌时，需要进行__________操作。扩大培养时，使用的培养基是__________（填“固体”或“液体”）培养基，并需要提供________（填“有氧”或“无氧”）条件。

    （2）在果汁中加入适量 _____________，可以加速苹果汁的出汁速率，缩短操作的时间。

    （3）在酸性条件下，可用_____________来检测发酵产物中是否有酒精产生。若要进一步检测所得果酒中活体酵母菌的密度时，一般采用_____________法，但此种方法最终计算得出菌体数目往往比实际的数目低，原因_____________。

    （4）由于封口不严，某瓶果酒放置一段时间后，发现带有明显的酸味，使果酒变酸的主要微生物是_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】干扰素是抗病毒的特效药，干扰素基因缺失的个体，免疫力严重下降。科学家设计了以下流程，利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗。根据所学的知识，结合图中相关信息，回答以下问题：

    （1）上图中进行的是_________（填“体内”或“体外”）基因治疗，该过程中利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和___________等。

    （2）ES细胞是由早期胚胎或___________中分离出来的一类细胞, 具有_________性，可以将其培养成人体各种组织器官。

    （3）步骤③中，需要构建含有干扰素基因的___________，该结构除了复制原点外，至少包含_________和干扰素基因等；为检测干扰素基因是否表达，可以采用_____________的方法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据mRNA的信息推出获取目的基因的方法是（ ）

    A. 用DNA探针测出目的基因

    B. 用mRNA探针测出目的基因

    C. 用mRNA反转录形成目的基因

    D. 用PCR技术扩增mRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物生长素的叙述，错误的是

    A．科学家通过研究植物的向光性现象发现了生长素

    B．生长素对果实的发育和成熟没有影响

    C．豌豆幼苗茎段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

    D．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

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