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    有关无子西瓜与无子番茄培育过程的描述，错误的是（　　）
    A、无子西瓜性状可传，无子番茄性状不可遗传
    B、两者处理试剂和处理部位都不同
    C、造成无子原因不同
    D、两者培育原理相同
    考点：染色体数目的变异,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：本题考查无子西瓜和无子番茄的形成过程．
    1、普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N=22），用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体（4N=44），这种四倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌发成长．然后用四倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授四倍体雌蕊上）进行杂交，这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实．由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无子．
    2、无子番茄是在二倍体番茄的花蕾期去掉雄蕊，让其不能受精形成种子，这样发育而来的番茄是无子番茄．
    解答： 解：A、无子西瓜性状属于可传变异中的染色体数目的变异，可以遗传，而无子番茄性状是由于环境的改变引起的，其遗传物质没有发生改变，所以不可以遗传，A正确；
    B、两者处理的部位分别是幼苗和花蕊，处理的试剂分别是秋水仙素和生长素，B正确；
    C、无子西瓜形成的原因是不能通过减数分裂形成正常的配子而无法受精形成种子，而无子番茄的原因是去掉雄蕊而无法受精，C正确；
    D、无子西瓜形成的原理是染色体变异，无子番茄的原理是生长素促进果实发育，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查染色体数目的变异、基因的分离规律的实质及应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    种DNA片段，会增加
     
    个游离的磷酸基团．
    （2）在实际操作中，最好选用
     
     （填限制酶名称）同时切割质粒和含目的基因的外源DNA，其优点是能避免目的基因和质粒在酶切后产生的片段发生自身环化或任意连接，以及便于筛选需要．一个目的基因通过PCR技术扩增第n次，需要
     
    个引物．
    （3）为了筛选获得含有重组质粒的大肠杆菌，实验人员首先将经转化处理过的大肠杆菌接种在含
     
     （抗生素）的培养基甲（图3）中，然后用影印法将该培养基上的菌落按原来的方向印在含
     
     （抗生素）培养基乙上，以筛选获得含重组质粒的细菌．含重组质粒的大肠杆菌在两种培养基的生长情况是
     
    ．
    （4）经检测：在上述导入了重组质粒的大肠杆菌菌株中，目的基因正常转录形成了mRNA，但其所控制合成的蛋白质却并不具有生物活性，最可能的原因是
     
    ．

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    2012年诺贝尔生理学或医学奖授予英国发育生物学家约翰?格登和日本细胞研究中心主任长山中伸弥，他们利用病毒载体将四个转录因子组合转入已分化的体细胞（小鼠成纤维细胞）中，使其重编程而得到的类似胚胎干细胞的诱导多能干细胞（iPS细胞），以用于形成各种类型的细胞，如图，下列描述正确的是（　　）
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    、
     
    ．

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    ．
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    ．
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    ．
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    ．

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