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    下列有关生命系统的叙述正确的是

    A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统

    B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

    C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞

    D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．膝反射进行时，伸肌收缩的同时屈肌舒张．如图所示为膝反射示意图，其中①～④表示结构．请据图回答：
    （1）结构②表示突触，膝反射的效应器是伸肌．
    （2）在A点给予适宜强度的电刺激，电位表指针会偏转2次．
    （3）用适宜电流刺激图中的伸肌（填“伸肌”或“屈肌”），可产生膝反应．
    （4）若用药物阻断A处的兴奋传导，再用适宜强度的电流刺激B处，则结构③上能（填“能”或“不能”）测到动作电位，结构④上不能（填“能”或“不能”）测到动作电位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．一个基因型为AaBbCc的初级卵母细胞，经减数分裂可能产生的卵细胞的基因型有（　　）
    A．1种B．2种C．4种D．8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．在体内，人胰岛素基因表达可合成出一条称为前胰岛素原的肽链，此肽链在内质网中经酶甲切割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原，进入高尔基体的胰岛素原经酶乙切割去除中间片段C后，产生A、B两条肽链．再经酶丙作用生成由51个氨基酸残基组成的胰岛素．目前，利用基因工程技术可大量生产胰岛素、回答下列问题：
    （1）人体内合成前胰岛素原的细胞是胰岛B细胞，合成胰高血糖素的细胞是胰岛A细胞；
    （2）可根据胰岛素原的氨基酸序列，设计并合成编码胰岛素原的DNA序列，用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体．再经过细菌转化、筛选及鉴定，即可建立能稳定合成胰岛素原的基因工程菌；
    （3）用胰岛素原抗体检测该工程菌的培养物时，培养液无抗原抗体反应，菌体有抗原抗体反应，则用该工程菌进行工业发酵时，应从菌体中分离、纯化胰岛素原，胰岛素原经酶处理便可转变为胰岛素．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    我国科学家研制成功检测SARS病毒的酶联免疫试剂，专用于“非典”的快速诊断。此试剂具有准确、灵敏、快速、方便和经济等优点，一个测试板可同时测96个样品，1小时左右获得检测结果。它应用的是

    A．酶的高效性和专一性原理

    B．酶的专一性原理

    C．酶的识别原理

    D．酶的高效性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如图甲所示）。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不能影响该抗体的分泌（如图乙所示）。请分析回答下列问题：

    （1）在正常人体内，兴奋到达神经一肌肉突触时，储存在___________中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解，未胞吞的受体也无法与乙酰胆碱结合，乙酰胆碱受体数量 （填“减少”、“增加”或“不变”）和功能部分丧失，表现为重症肌无力。

    （2）根据图乙分析： 与正常人相比，Graves氏病患者体内Y激素的分泌量和X激素的分泌量分别 、

    ___（填“减少”、

    “增加”或“不变”）。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人_______，但该病患者自身的产热量________散热量。

    （3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都是___________，从而引起特异性免疫反应。

    （4）由上述分析可知， 是机体维持稳态的调节机制。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关生态系统的信息传递，正确的叙述是（ ）

    A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境

    B．动物的特殊行为对同种或异种生物都能够传递信息

    C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

    D．利用昆虫信息素诱捕有害生物属于化学防治

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图a-d表示不同的生物学含义，M代表相关的高低量，下列说法错误的是（ ）

    A．若M表示种群密度，a-d表示同种生物的四个种群，则种群b种内斗争最激烈

    B．若M表示物种丰富度，a-d表示不同生态系统，则b系统的稳定性最强

    C．若M表示生物所含能量，a-d表示同一条食物链中的四个种群，则a是最高营养级

    D．若M表示基因多样性，a-d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的坏境中最不易被淘汰的是b

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为细胞信息传递过程，E、F表示物质，对应关系不正确的是（　　）
    细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E物质F
    A垂体细胞甲状腺细胞促甲状腺激素受体
    B辅T细胞致敏B细胞白细胞介素-2抗体
    C胰岛β细胞肝细胞胰岛素糖蛋白
    D传出神经元肌肉细胞乙酰胆碱Na+通道
    A．AB．BC．CD．D

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