| A、“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,需保持细胞的活体状态 |
| B、用苏丹Ⅲ鉴定含油多的植物组织时,显微镜下可观察到染成红色的颗粒 |
| C、番茄含有丰富的葡萄糖和果糖,常用作还原糖的鉴定材料 |
| D、鉴定植物光合作用是否产生淀粉,须先对叶片进行脱色处理再加碘碘化钾溶液检测 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中g可以利用h释放的CO2 |
| B、该图不够完整,缺少细胞核等结构 |
| C、图中c指细胞膜,f指细胞器,e是细胞质 |
| D、图中d的成分是纤维素和果胶,也可以是肽聚糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、b×16n-1 |
| B、b×16n+1 |
| C、b×16n |
| D、b×16n-2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生长素合成最活跃的部位是分生能力强的组织 |
| B、植物向光性主要是由于生长素分布差异引起的 |
| C、子房发育成果实可以不依赖受精,在雌蕊柱头涂上一定浓度生长素即可 |
| D、顶端优势是由于项芽产生大量生长素促进顶芽生成快速的缘故 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该生态系统的主要成分是人 |
| B、图中生态工程的成本核算需要计算人工成本 |
| C、沼气池中的微生物多数是需氧型的分解者 |
| D、多途径利用农作物提高了能量从农作物到家畜的传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成 |
| B、细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命 |
| C、细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用 |
| D、细胞通过分裂产生新的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、O2浓度为a时,有氧呼吸最弱 | ||
B、O2浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的
| ||
| C、O2浓度为c时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼吸 | ||
| D、O2浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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