| A. | 该食物链的起点应该是该食物网中所有的生产者 | |
| B. | 黄雀捕食螳螂时,只能同化螳螂所具有能量的一部分 | |
| C. | 该食物链中,个体具有的能量随营养级增大而减少 | |
| D. | 该食物链中,碳元素以CO2和有机物的形式单向流动 |
分析 食物链是在一个生态系统中,生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方,其中隐含的食物链是:树(或植物)→蝉→螳螂→黄雀.
解答 解:A、该食物链为树(或植物)→蝉→螳螂→黄雀,所以起点应该是该食物网中蝉所捕食的生产者,A错误;
B、黄雀捕食螳螂时,只能同化螳螂所具有能量的一部分,B正确;
C、在食物链中,个体具有的能量多少与营养级无关,C错误;
D、该食物链中,碳元素以有机物的形式单向流动,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的结构,掌握食物链的表示写法及注意事项,能根据食物链判断营养级的个数,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经调节比体液调节作用范围更广泛 | |
| B. | 高等动物完成反射活动的结构基础是反射弧 | |
| C. | 促甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用 | |
| D. | 抗体是引起特异性免疫调节的初始信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示蔬菜叶肉细胞的部分代谢过程,字母代表细胞器,序号代表物质。图乙和图丙表示在CO2充足的条件下,光合作用强度与环境因素之间的关系。请据图回答问题:
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(1)a的名称是 ,④在c的 处参与反应。
(2)将蔬菜置于黑暗条件下培养24 h后,对其提供18O2,继续保持黑暗,一段时间后,除O2外还能在图中所示的 (用序号表示相关物质)中检测到18O。
(3)从图乙和图丙可知,B点后光合作用强度主要受 的限制,其原因是_____________。
(4)在一定的CO2浓度和适宜的温度下,测得不同光照强度下的番茄叶片光合作用强度,结果如下图。据图分析,下列叙述不正确的是 。
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A.A点产生ATP的场所只有线粒体
B.番茄正常生长所需的光照强度应大于B点
C.C点后限制光合作用强度的因素不包括温度和CO2浓度
D.C点时真正的光合速率约为15 mg CO2/(100 cm2叶·h)
(5)与图甲所示细胞比较,根尖分生区细胞在结构上的区别是没有 。
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科目:高中生物 来源:2016届河南省原名校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种植物种子经低温处理一段时间后,能够提早萌发。在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如图所示。据图分析,下列有关推断错误的是.
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A.脱落酸对种子的萌发起抑制作用
B.喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏
C.脱落酸与赤霉素是互相对抗的关系
D植物生命活动在多种激素相互协调下进行
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