科目:高中生物 来源:2011届吉林省延边二中高三上学期第一次阶段性考试生物试卷 题型:综合题
如图为细胞融合的简略过程,请据图回答:
(1)若A、B是植物细胞,在细胞融合之前需用 处理,
以获得原生质体,融合完成并成功产生杂交细胞的标志是 。
(2)若A、B是动物细胞,一般取自幼龄动物组织或胚胎,理由是 ;A、B到C的过程中常用的但不能用于植物细胞培养的手段是 。
(3)若该过程是制备单克隆抗体,则应在小鼠身体注射相应的抗原,产生相应的免疫反应生成了A细胞,则A细胞为 ,用来培养的D细胞应该是 。获得D后,常用的培养方法是 或注入小鼠腹腔中培养。
(4)如果该过程表示试管婴儿的培育过程且A是精子,则A需要经过 的过程,B则必需发育 时期才能与A融合。
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科目:高中生物 来源:北京市宣武区2010年高三第一次质量检测(理综)生物部分 题型:综合题
(16分)植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,回答相应的问题:
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是
。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体
。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物如:紫杉醇,可将① 放入液体培养基中的经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞浮液,再经过 即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生 异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于 、 、 等育种过程中。
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科目:高中生物 来源:2014年人教版高考生物二轮专题8.1基因工程和细胞工程(解析版) 题型:综合题
植物组织培养是克隆植物的一种方法,其过程如图所示,据图回答下列问题。
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)培养皿中的培养基中除需添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体________________。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物,如紫杉醇,可将①______________放入液体培养基中,经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞悬浮液,再经过____________即可获得大量细胞。
(4)植物组织培养过程需要在植物生长和繁殖的最适条件下进行,否则在光学显微镜下可能观察到细胞的______________________发生了异常,进而导致植物性状遗传不稳定甚至出现不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉和果树的快速大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛应用于______________________、______________、____________等育种过程。
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科目:高中生物 来源:北京市宣武区2010年高三第一次质量检测(理综)生物部分 题型:综合题
(16分)植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,回答相应的问题:
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是
。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体
。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物如:紫杉醇,可将① 放入液体培养基中的经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞浮液,再经过 即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生 异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于 、 、 等育种过程中。
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