分析 1、分析图示,a表示切割目的基因,b表示逆转录,c表示翻译,d表示基因表达载体.
2、基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.
3、基因工程的工具有:限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体.
4、基因表达载体的组成包括:目的基因、启动子、终止子、标记基因.标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.
解答 解:(1)①目的基因的获取包括直接分离法和人工合成法,人工合成法又包括反转录法和化学合成法.方法1采用直接分离法获得目的基因,需要用限制性核酸内切酶将目的基因剪切下来,该酶的作用是能够识别双链DNA分子中的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开.
②方法2采用反转录法获取目的基因,b过程为DNA的转录,从细胞中获得mRNA,在体外通过逆转录以4种游离的脱氧核苷酸为原料来合成目的基因.
③要检测获得的基因是否是所需要的基因,分子水平上利用DNA分子杂交技术.
(2)①PCR技术可以在短时间内大量扩增目的基因.
②标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.基因表达载体必须含有启动子、终止子、目的基因和标记基因.
③要使后代保持与亲本相同的性状,理论上应选用动物体细胞克隆或者核移植技术进行繁殖.
故答案为:
(1)①限制性核酸内切酶 识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA分子
②逆(或反)转录 4种脱氧核苷酸
③DNA分子杂交
(2)①PCR
②筛选含有目的基因的受体细胞 启动子、终止子
③体细胞克隆或者核移植
点评 本题意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术; ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术; ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是
A.激素、氨基酸、蔗糖等有机物是内环境的成分
B.人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内
C.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液
D.内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持不变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于下列四图的叙述中,正确的是( )
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A. 甲图中共有5种核苷酸
B. 乙图所示的化合物中所含糖类为核糖
C. 组成丙物质的单糖是脱氧核糖
D. 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通过转基因技术,成功改造了某血友病女性的造血干细胞,使其凝血功能恢复正常,当她与正常男性结婚,所生子女的表现型都正常 | |
| B. | 胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期 | |
| C. | 造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的 | |
| D. | 组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 真核细胞只能进行有氧呼吸 | |
| B. | 原核细胞无线粒体,也能进行有氧呼吸 | |
| C. | 空气中的病毒一般进行有氧呼吸 | |
| D. | 进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性强 | |
| B. | 生态系统“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性 | |
| C. | 不同的生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 | |
| D. | 负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②⑦⑧ | B. | ①②③④ | C. | ⑤⑥⑦⑧ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗利尿激素浓度增加,尿量减少 | B. | 抗利尿激素浓度减少,尿量增加 | ||
| C. | 抗利尿激素浓度增加,尿量增加 | D. | 抗利尿激素浓度减少,尿量减少 |
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